AMPA C.P. Parque de Lisboa

Ha sido un placer cantar y bailar para ustedes

2012-01-26T11:56:00.001+01:00

Estimad@s madres y padres:

Desde septiembre de 2010, fecha en la que me hice cargo de este espacio digital, he tratado de ofrecer información relevante a nuestra comunidad escolar con el objetivo de contribuir a una mejor enseñanza para nuestros hijos.

Mi apuesta personal siempre ha sido progresista y de apoyo a la Educación Pública, que es el modelo en el que creo. Por fortuna, los distintos equipos directivos del AMPA me han permitido escribir con absoluta independencia editorial a pesar de que, en algunos casos, las informaciones u opiniones vertidas en este blog no estaban exentas de polémica. Os lo agradezco a tod@s.

Dicho esto, mi momento al frente de la identidad digital de este AMPA ha llegado a su fin. Sin embargo, y dado que esta identidad ha estado tan marcada por la mía propia, me parecía de mal gusto no despedirme, tanto de los que me habéis apoyado siempre como de los que habéis mostrado vuestra disconformidad por las informaciones publicadas o el tono de las mismas. Qué se le va a hacer, uno tiene los vicios que tiene..y tampoco hubo nunca voluntarios para sustituirme en esta labor.

Espero que las madres y padres que se hagan cargo, a partir de hoy, de nuestra AMPA 2.0 sepan hacerlo mucho mejor que yo; por el bien de nuestros hijos, por el bien de nuestro futuro.

En fin, nos seguimos viendo por el cole.

David Martínez

Usuario twitter: @dmartinezpr

"Pillada por ti": Cómic para adolescentes contra la violencia de género

2012-01-11T10:11:00.000+01:00

Gran iniciativa del Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad. El cómic "Pillada por ti", de Cristina Durán y Miguel Ángel Giner, pretende hacer ver a los jóvenes dónde se halla el origen de las violencia de género: En la sumisión que, por desgracia, a veces se confunde con amor. De especial interés para los que tengáis hij@s adolescentes.

Haced click en la imagen para leerlo, os gustará

Resultados de la CDI: Bien, gracias

2012-01-11T09:44:00.000+01:00

Tarde por las fiestas, pero aquí os dejamos los resultados de la CDI 2011 hechos públicos por la Comunidad de Madrid. Haciendo click en la fotografía podéis acceder a ellos y, si les dais algún valor, alegraos porque nuestro colegio ha salido bastante bien parado. Con una nota media de 7,72 superamos el 6,8 de nota media registrado en los centros de la Comunidad y estamos por encima de centros concertados y privados como Alkor, Amanecer, etc..de hecho, somos el segundo colegio del ránking en la ciudad. Si pensáis que esto es absurdo, pues cerrad la página y hasta la próxima.

Nuestra AMPA en la Cabalgata de Reyes de Alcorcón

2012-01-05T20:49:00.001+01:00

Gracias al esfuerzo de algunos integrantes de nuestra AMPA, el colegio ha tenido representación en la Cabalga de Reyes de la ciudad. Los participantes en esta iniciativa han contribuido, con su esfuerzo durante meses, a hacer un poco más felices a muchas familias de Alcorcón, formando parte del séquito de sus Majestades de Oriente.

¡Enhorabuena pituf@s!.

Desde este blog os deseamos a todos que los Reyes sean tan buenos con vosotros como seguro que vosotros habéis sido con todas las personas que os rodean.

Muchos votos a favor de la jornada continua..así que no se implantará

2011-12-22T06:38:00.000+01:00

Ayer tuvo lugar la votación sobre la posibilidad de implantar la jornada continua a partir del próximo curso. Los resultados han sido los siguientes:

Votos a favor: 435
Votos en contra: 74
Total de votos: 509

La participación ha sido más baja que el año pasado y, aunque ha sido mucho mayor el número de votos a favor de implantar la jornada continua, esta medida no se llevará a cabo. Para hacerlo se debería haber alcanzado una participación de 2/3 del censo, con lo que deberían haber votado 636 personas.

Como dijimos el año pasado, estos resultados harán felices a unos y disgustarán a otros. Para todos, nuestros mejores deseos en estas fiestas. FELIZ NAVIDAD.

2011-12-21T12:16:00.000+01:00

Jornada continua y proyecto de mejora pedagógica

2011-12-16T13:15:00.000+01:00

En el Consejo Escolar se ha aprobado la posibilidad de una reorganización horaria para el próximo curso, como respuesta a una mejora pedagógica y organizativa en nuestro Centro. Podéis ver toda la información al respecto en la circular correspondiente.

El proyecto de mejora pedagógica lo podéis leer haciendo click sobre la imagen.

Gala de la Asociación Española de Aniridia

2011-12-16T10:07:00.000+01:00

Con motivo de las fiestas navideñas desde la Asociación Española de Aniridia se proponen dar a conocer su labor como colectivo e informar sobre esta patología poco conocida. Para ello, han organizado un evento benéfico, dirigido a los pequeños de la casa.

La Gala se celebrará el día de los Santos Inocentes, bajo el lema "Aniridia con los inocentes", y a partir de las 17.00h, desde el Lejano Oriente, los Reyes Magos vendrán a recoger las cartas con todos nuestros deseos.

Esta gala infantil cuya hora de comienzo será las 18.00h, contará con magia, cuentos de Navidad, música, mucha diversión y premios. El lugar será el Centro Cultural Cooperante Margarita Burón, C/ Copenhague 57. http://ecomargaritaburon.blogspot.com/ Junto al Opción . El Donativo de entrada es de 3 €.

Las entradas estarán a la venta en la oficina de la Asociación sita C/ Fuenlabrada nº 23 Edificio Vissum o en el teléfono 91.643.97.99 y el día del espectáculo en el Centro Cultural a partir de las 17.30 h. Si se quiere colaborar de otra forma, se puede "reservar" Fila 0 con un donativo de 2 € al número de cuenta Caja Madrid : 2038 / 1843 / 02 / 6000341660.

Fiesta de la Escuela de Circo de Alcorcón

2011-12-15T17:37:00.001+01:00

El próximo domingo, nuestros vecinos de la Escuela Municipal (por poco tiempo) de Circo de Alcorcón celebran una fiesta en sus instalaciones.

Algunos de nosotros hemos llevado a nuestros hijos a este centro y hemos disfrutado de los espectáculos programados en tantas tardes de sábado. Por desgracia, no son éstos buenos tiempos para la lírica, y la Escuela se privatizará para el próximo curso con lo que algunas familias ya no podrán costearse esta actividad donde, además de las habilidades propias de la actividad circense, los niños desarrollaban otras destrezas más relacionadas con su desarrollo humano y emocional.

Así pues, será una fiesta agridulce pero también una ocasión para que algunas familias del colegio se acerquen al edificio que tenemos al otro lado de la calle para conocer a las buenas gentes del Circo que, durante años, ha hecho disfrutar a muchos vecinos de esta ciudad. Paradojas de estos tiempos: En el mismo año que gana el Premio Nacional de Circo se pone punto y final a la Escuela Municipal de Circo de Alcorcón.

Carta de un profesor que renuncia a su cátedra porque sus alumnos no saben escribir bien

2011-12-13T10:05:00.000+01:00

El profesor colombiano Camilo Jiménez, periodista y profesor de Comunicación Social de la Universidad Javeriana, renunció a su cátedra. El asunto podría pasar inadvertido, pero resulta que el catedrático ha escrito una carta -conmovedora- para explicar su decisión.

El Tiempo publica la misiva, donde Jiménez -quien enseñaba Evaluación de Textos de No Ficción en la línea de Producción Editorial y Multimedial de la carrera de Comunicación Social- señala con pena que la curiosidad de sus alumnos comenzó a esfumarse desde que Google empezó a responderles todo.

Un texto para reflexionar. Desde este blog hemos mostrado en repetidas ocasiones nuestro total apoyo al uso de las nuevas tecnologías de la información en la sociedad y también en las aulas, pero el profesor Jiménez apunta en su misiva el gran error que se puede cometer en este proceso: confundir el soporte con el contenido, el medio con el mensaje.

Un párrafo sin errores. No se trataba de resolver un acertijo, de componer una pieza que pudiera pasar por literaria o de encontrar razones para defender un argumento resbaloso. No. Se trataba de condensar un texto de mayor extensión, es decir, un resumen, un resumen de un párrafo, en el que cada frase dijera algo significativo sobre el texto original, en el que se atendieran los más básicos mandatos del lenguaje escrito -ortografía, sintaxis- y se cuidaran las mínimas normas: claridad, economía, pertinencia. Si tenía ritmo y originalidad, mejor, pero no era una condición. Era solo componer un resumen de un párrafo sin errores vistosos. Y no pudieron.

No voy a generalizar. De 30, tres se acercaron y dos más hicieron su mejor esfuerzo. Veinticinco muchachos en sus 20 años no pudieron, en cuatro meses, escribir el resumen de una obra en un párrafo atildado, entregarlo en el plazo pactado y usar un número de palabras limitado, que varió de un ejercicio a otro. Estudiantes de Comunicación Social entre su tercer y su octavo semestre, que estudiaron doce años en colegios privados. Es probable que entre cinco y diez de ellos hubieran ido de intercambio a otro país, y que otros más conocieran una cultura distinta a la suya en algún viaje de vacaciones con la familia. Son hijos de ejecutivos que están por los 40 y los 50, que tienen buenos trabajos, educación universitaria. Muchos, posgraduados. En casa siempre hubo un computador; puedo apostar a que al menos 20 de esos estudiantes tiene banda ancha, y que la tele de casa pasa encendida más tiempo en canales por cable que en señal abierta. Tomaron más Milo que aguadepanela, comieron más lomo y ensalada que arroz con huevo. Ustedes saben a qué me refiero.

Por supuesto que he considerado mis dubitaciones, mis debilidades. No me he sintonizado con los tiempos que corren. Mis clases no tienen presentaciones de Power Point ni películas; a lo más, vemos una o dos en todo el semestre. Quizá, ya no es una manera válida saber qué es una crónica leyendo crónicas, y debo más bien proyectarles una presentación con frases en mayúsculas que indiquen qué es una crónica y en cuántas partes se divide. Mostrarles la película Capote en lugar de hacer que lean A sangre fría. Quizá, no debí insistir tanto en la brevedad, en la economía, en la puntualidad. No pedirles un escrito de cien palabras, sino de tres cuartillas, mínimo. Que lo entregaran el lunes, o el miércoles.

De esas limitaciones y dubitaciones, quizá, vengan las pocas y tibias preguntas de mis estudiantes este último semestre, sus silencios, su absoluta ausencia de curiosidad y de crítica. De ahí, quizá, vengan sus párrafos aguados, con errores e imprecisiones, inútilmente enrevesados, con frases cojas, desgreñadas. Esos párrafos vacilantes, grises, que me entregaron durante todo el semestre. Pareciera que estoy describiendo a un grupo de zombis. Quizá, eso es lo que son. Los párrafos, quiero decir.

El curso se llama Evaluación de Textos de No Ficción y pertenece a la línea de Producción Editorial y Multimedial de la carrera de Comunicación Social de la Universidad Javeriana. En cuanto a lecturas, siempre propuse piezas ejemplares en los géneros más notorios de la no ficción: crónica, perfil, ensayo, memorias y testimonios. A partir de clásicos nacionales y extranjeros, los estudiantes componían escritos como los que debe elaborar un editor durante su ejercicio profesional. Primero, un resumen: todos los textos de los editores son breves, o deberían serlo -contracubiertas, textos de catálogo, solapas, etcétera-. Una vez que la mayoría hubiera conseguido un resumen pertinente y económico, pasábamos a escritos más complejos: notas de prensa y contracubiertas, para terminar con un informe editorial o una reseña.

En el centro de todo el programa estaban la participación y la escritura de textos breves a partir de otro texto mayor. Insistí siempre en la participación en clase para fomentar actividades que noto algo empañadas en la actualidad: la escucha atenta, la elaboración de razones y argumentos, oír lo que uno mismo dice y lo que dice el otro en una conversación.

El otro concepto transversal, la economía lingüística, buscaba mostrarles la importancia de honrar la prosa. Si uno en 100 palabras debe sintetizar un libro de 200 páginas, debe cuidar cada palabra, cada frase, cada giro. En últimas, la palabra escrita les dará de comer a estos estudiantes cuando sean profesionales, no importa si se desempeñan como editores de libros, revistas o páginas web, como periodistas o como profesores e investigadores.

Los estudiantes de este último semestre, y los de dos o tres anteriores, nunca pudieron pasar del resumen. No siempre fue así. Desde que empecé mi cátedra, en el 2002, los estudiantes tenían problemas para lograr una síntesis bien hecha, y en su elaboración nos tomábamos un buen tiempo. Pero se lograba avanzar. Lo que siento de tres o cuatro semestres para acá es más apatía y menos curiosidad. Menos proyectos personales de los estudiantes. Menos autonomía. Menos desconfianza. Menos ironía y espíritu crítico.

Debe ser que no advertí cuándo la atención de mis estudiantes pasó de lo trascendente a lo insignificante. El estado de Facebook. "Esos gorditos de más". El mensaje en el Blackberry.

Nunca he sido mamerto ni amargado ni ñoño: a los 20 años, fumaba marihuana como un rastafari y me descerebraba con alcohol cada que podía al lado de mis cuates. Quería ver tetas, e hice cosas de las que ahora no me enorgullezco por tocarlas. Empeñé mucho, mucho tiempo en eso. Pero leía.

No sé. En esos tiempos lo importante, creo, era discutir, especular, quedar picados para buscar después el dato inútil. Interesaba eso: buscar. Estoy por pensar que la curiosidad se esfumó de estos veinteañeros alumnos míos desde el momento en que todo lo comenzó a contestar ya, ahora mismo, el doctor Google.

Es cándido echarle la culpa a la televisión, a Internet, al Nintendo, a los teléfonos inteligentes. A los colegios, que se afanan en el bilingüismo, sin alcanzar un conocimiento básico de la propia lengua. A los padres que querían que sus hijos estuvieran seguros, bien entretenidos en sus casas. Es cándido culpar al "sistema". Pero algo está pasando en la educación básica, algo está pasando en las casas de quienes ahora están por los 20 años o menos.

Mi sobrino le dice a su madre, mi hermana, que él sí lee mucho, en Internet. Lo que debe preguntarse es cómo se lee en Internet. Lo que he visto es que se lee en medio del parloteo de las ventanas abiertas del chat, mientras se va cargando un video en Youtube, siguiendo vínculos. Lo que han perdido los nativos digitales es la capacidad de concentración, de introspección, de silencio. La capacidad de estar solos. Solo en soledad, en silencio, nacen las preguntas, las ideas. Los nativos digitales no conocen la soledad ni la introspección. Tienen 302 seguidores en Twitter. Tienen 643 amigos en Facebook.

Dejo la cátedra porque no me pude comunicar con los nativos digitales. No entiendo sus nuevos intereses, no encontré la manera de mostrarles lo que considero esencial en este hermoso oficio de la edición. Quizá la lectura sea ahora salir al mar de Internet a pescar fragmentos, citas y vínculos. Y en consecuencia, la escritura esté mudando a esas frases sueltas, grises, sin vida, siempre con errores. Por eso, los nuevos párrafos que se están escribiendo parecen zombis. Ya veremos qué pasa dentro de unos pocos años, cuando estos veinteañeros de ahora tengan 30 y estén trabajando en editoriales, en portales y revistas. Por ahora, para mí, ha llegado el momento de retirarme. Al tiempo que sigo con mis cosas, voy a pensar en este asunto, a mirarlo con detenimiento. Pongo el punto final a esta carta de renuncia con un nudo en la garganta.

Ciudades comestibles: Los abuelos nos llevan al huerto

2011-12-13T09:46:00.000+01:00

“Queda, al menos, esa remota posibilidad de que en unas cuantas mentes se guarde un conocimiento transcendental, para que desde las ruinas de una sociedad que lo apostó todo, y perdió, por lo perecedero y no renovable, se lleguen a construir otras formas de organización, que se basen en una correcta valoración del funcionamiento de la naturaleza y el papel que los humanos desempeñan o,mejor, deben desempeñar”.

Joaquin Araújo “Cultivar la Tierra”

Mañana miércoles, 14 de diciembre, Ciudades Comestibles presenta su proyecto “¡Vente al huerto con l@s abuel@s!”en el Centro Cívico Los Pinos, a las 18:00 horas. El acto contará con la presencia del periodista y naturalista Joaquín Araujo.

Podéis descargaros el cartel aquí

¿Quo vadis #Mareaverde?

2011-11-30T16:11:00.004+01:00

Días atrás, algunos padres recibimos una carta -firmada, aunque al pie de este texto no aparezca así- de uno de los profesores de nuestros hijos. Como véis en ella, este maestro, que siempre ha mostrado su rechazo ante los ataques que sufre la educación pública, plantea la necesidad de reflexionar sobre la estrategia de movilizaciones que estamos viviendo desde comienzo de curso.

El impacto de las últimas huelgas ha sido limitado y parece que está afectando más a los alumnos que a las autoridades, cuya posición se ha visto fortalecida tras las últimas elecciones generales a pesar de la pérdida de votos, dicho sea de paso.

Hoy, la situación se halla en un "impasse" que otorga nuevos bríos a los que desean trasladar a la Educación ideas como la propuesta del Gobierno de la Generalitat en el ámbito sanitario. Esto es, y por simplificar, una educación pública de mínimos para rentas bajas y una educación de mayor calidad y privada para rentas altas. El miedo a los avances que se están produciendo en este sentido se halla en la raíz de las movilizaciones contra las políticas educativas vividas desde el comienzo de curso.

Movilizaciones que, como decíamos antes, van perdiendo fuerza según pasan las semanas, perjudicadas por la estrategia de desgaste de la CAM que, desde el primer momento ha jugado al "divide y vencerás", cuando no al "ignora y vencerás". El caso es que esta situación debe hacernos reflexionar sobre los nuevos pasos a dar por parte de la comunidad educativa en nuestro objetivo de defender la Educación Pública, que es la educación de nuestros hijos y la que asegura un futuro mejor para todos.

Lanzado está el guante. Y, mientras éste dibuja una bella trayectoria antes de caer al suelo, aprovechamos para agradecer de nuevo el compromiso de tantos con el futuro de nuestro país que, necesariamente, debe apuntalarse sobre los sólidos cimientos de una educación universal y de calidad.

Haciendo cick sobre la imagen, más información sobre el impacto de la última huelga convocada.

Mañana, huelga en defensa de la enseñanza pública

2011-11-28T09:32:00.001+01:00

Más información sobre la huelga haciendo click en la imagen

Horarios del colegio a partir del 1 de diciembre

2011-11-24T23:02:00.000+01:00

HORA GENERAL DE ENTRADA:

Mañana: 9:00 ( Se cierran puertas a 9:05)
Tarde: 14:30( Se cierran puertas a 14:35)

HORA GENERAL DE SALIDA:
Mañana: 12:30
Tarde:16:00

ENTRADAS Y SALIDAS PUNTUALES:
Mañana: 9:55, 11:30, 12.30
Tarde: 15:10

EL RESTO DEL HORARIO LAS PUERTAS SE MANTENDRÁN CERRADAS.

A PARTIR DE LAS 16:00 SÓLO PODRÁN PERMANECER EN EL CENTRO LOS ALUMNOS DE LAS ACTIVIDADES DEL APA.

HORARIO DE SECRETARÍA

Mañana, todos los días: 9:05 A 10:00
Tarde, miércoles: 15:00 A 16:00

Mercadillo navideño de los alumnos de Sexto

2011-11-24T22:55:00.000+01:00

Los alumn@s de Sexto Curso van a realizar un mercadillo en el que se pondrán a la venta productos típicos navideños, como polvorones, mazapanes, hojaldres, bombones, etc. El mercadillo tendrá lugar los días 30 de Noviembre, 1 y 2 de Diciembre en las instalaciones del Colegio.

El lugar de la venta dependerá del tiempo; en un principio el lugar elegido será el porche que hay delante del edificio principal y si el tiempo nos juega una mala pasada, el mercadillo se organizará en el edificio principal junto a la sala del APA, el horario de dicho mercadillo será de 16:00 a 17:15 horas, coincidiendo con las actividades extraescolares.

Los beneficios que se obtengan con las ventas, irán destinados a la financiación del Viaje Fin de curso, que los alumn@s de sexto van a realizar a Londres.Vuestras aportaciones con la compra de estos productos en el mercadillo, serán una gran ayuda para este proyecto de los chic@s de sexto.

Gracias de antemano y os esperamos a tod@s en el mercadillo !!

Este domingo, fiesta por la Educación Pública en Madrid Río

2011-11-23T10:09:00.000+01:00

La Plataforma de Profesores y Maestros Interinos de Madrid saca a la calle el espíritu creativo que ha prendido en muchos institutos y colegios para recordar a los padres, a los alumnos, a sus compañeros y a la sociedad en general que sigue en la lucha después de las elecciones, que el conflicto sigue abierto y la educación pública sigue en peligro.

Por eso, nos invitan a participar de una mañana deportiva y cultural en Madrid Río. Empezará a las 10h con un gran torneo de baloncesto. A partir de las 11h podremos disfrutar de un interesante programa cultural con cuentacuentos, improvisaciones teatrales y talleres de danza y percusión con antiguos integrantes de Mayumana. Y como fin de fiesta…¡una espectacular batucada!

Será el próximo domingo 27 de noviembre en el parque Arganzuela

Situación de la educación madrileña tras dos meses de movilizaciones

2011-11-15T17:53:00.002+01:00

La Federación Francisco Giner de los Ríos considera que nada puede justificar ya la situación actual que vive la sociedad madrileña con el conflicto educativo y social que ha puesto encima de la mesa el Gobierno Regional, cuyas directrices están ejecutando los máximos responsables de la Consejería de Educación y Empleo.

La FAPA estima que, dos meses después del inicio del curso escolar, el conflicto sigue presente en todos los centros educativos públicos por expreso deseo del Gobierno Regional que sigue alimentando el conflicto y respaldando a quienes han demostrado ya que no saben gestionar la educación madrileña o, lo que es peor, que la gestionan mal de forma consciente para beneficiar intereses privados.

Podéis descargar la nota de prensa completa haciendo click en la imagen.

Nuestros profes en la Red

2011-11-07T15:08:00.000+01:00

Os recomendamos que visitéis el blog de nuestro colegio donde encontraréis interesantes herramientas para que nuestros hijos puedan reforzar su aprendizaje utilizando las nuevas tecnologías .

Hoy os recomendamos el Glog de Mercedes, con un divertido video sobre los cambios en los estados de la materia, en inglés, para alumnos de sexto.

Haced click en la imagen y os sorprenderéis.

2011-11-03T13:21:00.000+01:00

La plataforma AMPA BRITISH pide compromisos al Gobierno de Castilla La Mancha

2011-11-02T10:43:00.000+01:00

Representantes de la Plataforma AMPA BRITISH de CLM se reunieron la semana el pasado día 26 con responsables de la Consejería de Educación. En dicha reunión explicaron su postura ante la difícil situación en la que se encuentra el Convenio y Programa MEC British después de la decisión adoptada por la Consejería el pasado 1 de Septiembre de prescindir de los 25 asesores lingüísticos, personal docente que aportaba la garantía de calidad y formación del Programa, tanto para el profesorado como para el alumnado.

Nos hemos visto obligados a sacar esta nota de prensa, para dejar claro, que en ningún momento se nos ha ofertado una opción que solucione o empiece a solucionar los graves problemas de nuestros centros, más allá del comienzo de unas negociaciones dentro de quince días a añadir a los dos meses y medio de desequilibrios que llevamos.

Actualmente existe un total desacuerdo con la Consejería de Educación que opina que esta tarea se tiene que realizar con profesorado sin la formación específica en el CURRÍCULO INTEGRADO.

Los padres consideramos que dicho personal docente al no estar formado específicamente en el currículo que se imparte en estos centros educativos, al ser este currículo muy diferente al resto de centros, no pueden sustituir la figura de los Asesores Lingüísticos. Los asesores lingüísticos tienen una formación especializada en el currículo integrado por el MEC y el BRITISH COUNCIL como marca el convenio.

Estas han sido las peticiones, por ahora desatendidas, de los representantes de la Plataforma AMPA BRITISH a la Consejería de Educación, que permitirían iniciar los trámites para desbloquear el conflicto:

• Punto innegociable es la vuelta a su puesto de trabajo de 25 Asesores lingüísticos, ya que es una figura insustituible y esencial en este Proyecto Educativo.

• Se le ha pedido a la Consejería de Educación que estudie la posibilidad de contratar inmediatamente a los Asesores Lingüísticos que no estuvieran trabajando en la actualidad, de los 25 que seleccionó el MEC BRITISH para el curso 2011-2012.

• Se le ha pedido un esfuerzo para que a lo largo del curso trabajen en colaboración con el MEC BRITISH COUNCIL para llegar a seleccionar y contratar al resto de Asesores hasta los 25 que disponían nuestros centros educativos al inicio del curso.

• Se le ha pedido que a final del presente curso y para el inicio del curso 2012-2013, la plantilla de Asesores este completa en nuestros centros educativos. Los colegios públicos del Programa MEC BRITISH deben de desarrollarse con las mismas premisas y garantías de calidad que el resto del ámbito nacional, y la Comunidad de CLM no debe ser una excepción.

• Es imprescindible que estos futuros compromisos se plasmen en un documento que asegure la continuidad sin sobresaltos en la educación de nuestros hijos. Para que la educación de nuestros hijos no sea un tema a negociar y se dé la estabilidad que cualquier plan educativo debe conllevar para su éxito.

Los padres queremos y deseamos que el Convenio MEC BRITISH COUNCIL continúe y se respete lo pactado en el mismo, y que lleva funcionando 15 años, para que la calidad educativa no se vea afectada, tal y como está sucediendo desde el inicio del curso en nuestros centros.

Queremos agradecer la disponibilidad de la Consejería de Educación para mantener un diálogo con los padres afectados, pero queremos que sea un diálogo con hechos, con propuestas, con hechos que nos permitan visualizar que se están tomando decisiones que van en la línea correcta, en la línea de volver a la normalidad en nuestros colegios. El curso está ya en marcha y avanzado, y no hay soluciones ni propuestas encima en la mesa. En la actualidad existen buenas palabras pero ningún hecho y ningún compromiso.

"La resta de todos", un cortometraje en apoyo de la Educación Pública

2011-10-25T09:52:00.001+02:00

Día a día aparecen en la red nuevos materiales de apoyo a la Educación pública realizados por estudiantes. Compartimos con vosotros otra muestra más de este fenómeno que evidencia el compromiso de nuestros jóvenes con su educación así como su competencia técnica, artística y discursiva. En esta ocasión se trata del cortometraje "La resta de todos".

¿Cómo no defender una educación que genera ciudadanos así?

El convenio MEC British, en peligro en Castilla La Mancha

2011-10-25T09:43:00.000+02:00

Después de la reunión mantenida el pasado viernes con representantes del MEC y del BRITISH COUNCIL a la cual asistieron representantes de las 7 AMPAS CLM y 2 representantes de la PLATAFORMA NACIONAL AMPA BRITISH, hemos visualizado la grave situación que se está viviendo con los colegios adscritos al PROGRAMA MEC BRITISH en CLM, así como su difícil solución.

Esta semana hay prevista una reunión extraoficial con la Consejería de Educación, que al parecer pretende hacer una propuesta a los padres. En estos momentos está en el aire la continuidad del CONVENIO MEC BRITISH en CLM, y ya sabemos que se están realizando muchos experimentos en CLM para a partir del 21N ponerlo en marcha en el resto de España.

Con nosotros ya lo intentaron en el año 2009, y gracias al trabajo conjunto de todas la AMPAS pudimos frenarlo y volver a la normalidad. La historia se repite pero "más drásticamente" ahora en CLM, de un solo golpe, cuando el pasado día 1 de Septiembre se dejan de renovar todos los contratos de trabajo a los (25) Asesores Lingüísticos que estaban propuestos por el MEC BRITISH.

La nota de prensa de la PLATAFORMA es muy aclaratoria de la situación. Seguimos trabajando para normalizar esta situación, porque si no la paramos nos van a contagiar peligrosamente al resto. Felizmente cada vez estamos recibiendo nuevas adhesiones de AMPAS de otras comunidades a la PLATAFORMA NACIONAL AMPA BRITISH.

Debemos estar preparados para dar batalla, porque el tema no pinta muy bien y puede contagiar a otras regiones como Madrid. Vamos a apoyar y seguir trabajando conjuntamente hasta el final con nuestros compañeros de CLM.

Nos va la marcha, la marcha verde...Oh, yeah.

2011-10-21T09:56:00.000+02:00

Como muchos ya sabréis, el próximo 22 de octubre se celebrará en Madrid una manifestación estatal en defensa de la escuela pública, convocada por CEAPA (Confederación española de Asociaciones de Padres de Alumnos) y los sindicatos de educación de CCOO, FETE-UGT, STES, ANPE y CSIF, y por supuesto cuenta con nuestro apoyo.

El punto de encuentro marcado por CEAPA para todos los representantes de APAS está fijado en la plaza peatonal existente en la calle Santa Isabel, delante del Museo de Arte Reina Sofia. La hora de encuentro: las 11h. Nos vemos allí.

“CONTRA LOS RECORTES, EN DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA”

Sábado, 22 de octubre de 2011, a las 12.00

De la Glorieta de Atocha a la Plaza de Jacinto Benavente. Madrid

Public Education in the Future

2011-10-20T09:36:00.002+02:00

Para un trabajo de ampliación de inglés en el instituto, un alumno ha realizado este video en el que se imagina cómo será la educación pública en el futuro. "Tenemos que luchar por nuestros derechos, por la educación pública", dice.

Practiquemos un poco con el inglés que merece la pena.

Por cierto, hoy la huelga de Secundaria se extiende a Primaria y, para la ocasión, nuestro cole luce esta preciosa pancarta. Uno de los profesores en huelga nos confirma que ésta ha sido seguida por 19 de los 40 profesores del centro, casi 50%.

Pues claro que hacemos política, no somos idiotas

2011-10-18T11:05:00.002+02:00

Haciendo click sobre la foto podéis ver imágenes de la marcha en bicicleta que se celebró el pasado domingo en Alcorcón, en defensa de la educación pública y el movimiento #mareaverde...

...o #marearoja como le gusta decir a nuestro alcalde en sus conversaciones tuiteras con la presidenta de la Comunidad de Madrid y representantes de su partido.

Nuestra respuesta, aquí abajo. Al rato de publicarla, suponemos que personas próximas al partido del alcalde nos acusaron de politización y de estar a punto de cruzar "la delgada línea roja", sea eso lo que sea.

No entendemos que traten de desacreditar nuestra movilización en defensa del derecho a una educación pública de calidad de nuestros hijos, tildándonos de "políticos", como si eso fuera un desdoro para nuestra lucha.

Pues claro que somos políticos, animales políticos en el sentido aristótelico. Por oposición, los griegos -tan sabios ellos- utilizaban la palabra idiota para referirse a quien no se interesaba por la política, preocupado tan sólo en lo suyo, incapaz de ofrecer nada a los demás.

Eso sí, como siempre decimos: No somos partidistas, somos publicistas (nos gusta lo público).

Bicicletas a favor de la enseñanza pública en Alcorcón

2011-10-13T11:21:00.001+02:00

El viernes la tarde se teñirá de verde en Alcorcón

2011-10-11T17:20:00.000+02:00

Para el próximo viernes, nuestr@s compañer@s del AMPA IES Parque de Lisboa organizan la "Tarde Verde en Alcorcón", un pasacalles que saldrá desde Puerta del Sur a las 17:00 horas y finalizará en el el Teatro Buero Vallejo (recorrido : Pta. del sur, Olimpico

Fernandez Ochoa, Avda. del Oeste, Calle Cisneros, Buero Vallejo) .
A las 19:30 en la plaza del Buero Vallejo habrá un encuentro ludico-educativo con muchas actividades : Malabares, cuentacuentos, canciones en inglés, ping-pong...

la FAPA pide asilo a la ONU para la educación pública madrileña

2011-10-11T11:32:00.000+02:00

La Federación de Asociaciones de Padres de Alumnos (FAPA) Giner de los Ríos ha presentado ante la Organización de Naciones Unidas (ONU) una petición de asilo para la Educación Pública, alegando que la Comunidad de Madrid vulnera los derechos humanos al llevar a cabo una "persecución expresa" de esta opción educativa.

Mediante una carta, la FAPA solicita a la Asamblea General de Naciones Unidas "ejercer el derecho de asilo a favor de la Educación Pública de la Comunidad de Madrid", recordando que, "en caso de persecución, toda persona tiene derecho a buscar asilo y a disfrutar de él".

"En el caso que nos ocupa, supone una persecución expresa a la Educación Pública en la Comunidad de Madrid y de todas aquellas personas que defiendan su existencia y demanden un cambio en las actuaciones del Gobierno regional para que dicha persecución deje de existir", alega.

Así, la Giner de los Ríos apela a la Declaración Universal de Derechos Humanos aprobada por la ONU y en la que se recoge explícitamente que "toda persona tiene derecho a la educación, que debe ser gratuita al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental".

Frente a este principio, la FAPA entiende que el Gobierno madrileño "vulnera el derecho a la educación gratuita al fomentar explícitamente el pago de la misma y la desaparición de dicha gratuidad" a la vez que "rechaza el sistema educativo público".

Asimismo, según la FAPA la Comunidad también "niega el derecho preferente de los padres y madres a escoger el tipo de educación que habrá de darse a sus hijos, si en el ejercicio de su derecho eligen la educación pública" y "obvia su obligación de garantizar un orden social en el que los derechos y libertades se hagan plenamente efectivos".

Vulneración de Derechos Humanos

Sin embargo, según alega la FAPA, "el actual Gobierno regional de la Comunidad de Madrid no considera a todos los seres humanos iguales en dignidad y derechos, decantándose por aquéllos que tienen superioridad económica".

Además, asegura que el Ejecutivo autonómico "niega el derecho de las personas a la propiedad colectiva, en este caso a la escuela pública, y priva arbitrariamente de su propiedad a la sociedad madrileña al privatizar lo que es público para entregarlo arbitrariamente a manos privadas".

También se asegura que el equipo de Esperanza Aguirre "limita el derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia, de opinión y de expresión con las instrucciones que traslada, especialmente de forma verbal" e "interfiere en la vida de las personas al molestarlas por causa de sus opiniones, a quienes denigra públicamente si no coinciden con las suyas".

"(La Comunidad de Madrid) impide la difusión de información a las familias, en este caso sobre la situación actual de los centros educativos y de los perjuicios ocasionados por sus propias actuaciones; impide el ejercicio del derecho a la libertad de reunión al dar instrucciones para que se prohíban las asambleas conjuntas de las comunidades educativas; y deslegitima a quienes intentan participar en el gobierno de su país de forma directa o por medio de representantes diferentes a los que comparten su ideología", continúa la misiva.

Finalmente, la FAPA argumenta que, dado que España firmó la Declaración de los Derechos Humanos y que la Comunidad de Madrid pertenece a España, "el Gobierno regional debe cumplir y hacer cumplir lo expresado" en dicho documento en lugar de efectuar una "persecución expresa" a la educación pública.

Un libro, la mejor videoconsola

2011-10-11T11:22:00.000+02:00

Un bote, 2 botes, 3 botes....

2011-10-10T09:29:00.002+02:00

Gracias a nuestros compañeros del AMPA del IES Parque de Lisboa por facilitarnos esta información sobre el calendario de movilizaciones a favor de la educación pública para los próximos días:

Padres y Madres del IES Parque de Lisboa: El viernes día 14 de octubre, organizan un pasacalles a las 17.00 por el Centro de Alcorcón. Acabará cerca del teatro Buero Vallejo y allí habrá malabares, saltos acrobáticos, cuentacuentos, ping pong, trivial…
APA del Ítaca: El domingo 16 de octubre organizan una jornada en bici por Alcorcón (acabaría en el Ayuntamiento).
IES Ítaca: El sábado 5 de noviembre organizan la “TARDE VERDE” en el IES Ítaca. Sobre las 13.00 habrá paella para todos; en la merienda degustaremos “pinchos verdes”; talleres de todos los tipos; actividades deportivas: concierto con dj..

Si queréis colaborar con cualquiera de estas iniciativas: Actuar en el pasacalles, hacer talleres en la tarde verde, o lo que sea! Debéis apuntaros hasta el 17 de octubre. ¡¡¡Está toda la comunidad educativa invitada!!!

¡¡¡ANIMAOS!!!!

Foto de la movilización del sábado..por cierto, pone "bote"..no "vote"..
que luego nos acusan de hacer política.

Las tijeras gorjean mejor que las calandrias

2011-10-07T10:38:00.000+02:00

Habrá quien diga que la información que hoy os facilitamos es mentira, una burda manipulación elaborada por sindicalistas, los de la ceja, izquierdistas, profesores y otra gente de mal vivir.

Porque las verdades verdaderas las podéis ver en medios muy respetados por su ecuanimidad como Telemadrid, Intereconomía .

Pero el caso es que nos ha gustado la presentación en Prezi que es un programa muy chulo para estas cosas. Así que, si queréis, haced click en la imagen.

Podéis ver también este Informe sobre la Educación Pública Madrileña elaborado por los miembros de la plataforma Soy pública con datos del Ministerio de Educación y la Comunidad de Madrid.

..Y hablando de otras cuestiones, quizás hayáis comprobado que vuestros hijos o vosotros mismos habéis tenido más dificultades para acceder a la Escuela Oficial de Idiomas de Alcorcón este año. Como, según nuestros gobernantes locales y autonómicos -que nos representan y, por tanto, nunca nos mentirían- no ha habido recortes, nos imaginamos que este escrito de los profesores -vagos o manipuladores, según esos mismos gobernantes- será falso.

Así que no sabemos qué puede haber pasado..

Por cierto, el título de esta entrada se corresponde con el verso de este poema de Gerardo Diego llamado "No está el aire propicio.."

Un niño reclamando lo que es suyo: El futuro

2011-10-05T09:19:00.000+02:00

Plan familiar para el fin de semana: Fiesta por la escuela pública

2011-10-04T09:58:00.001+02:00

Manifestación: La educación no es un gasto, es una inversión

2011-10-04T09:30:00.000+02:00

Hoy, a las 18:30 horas, os esperamos en la manifestación frente a los recortes educativos que se desarrollará desde la Plaza de Neptuno a la Puerta del Sol.

Los padres y madres del IEs Parque de Lisboa hemos quedado en:

Joaquin Vilumbrales de 16:50 a 17:00 horas

o también puedes encontrarte con nosotros y los profesores del IES en:

Puerta del Jardín Botánico a las 18:10 horas.

Nuestros jóvenes no dejan de sorprendernos

2011-10-03T09:46:00.000+02:00

Emilia Gonzalez Britos

Quién nos iba a decir que a estas alturas de la democracia en España nos íbamos a encontrar en un punto de retroceso tan alarmante como el que nos encontramos ahora, viendo como nuestros derechos más básicos como la educación y la sanidad se nos escapan.

En lo que se refiere a nuestros hijos, no es éste un debate partidista, entre derechas o izquierdas, ya que gran parte de los más jóvenes de hoy en día no entienden nada de partidos, ni siquiera entienden por qué hemos llegado a esto en la escuela pública.

Ellos han nacido en democracia y muchos de sus padres también, nunca habían oído hablar de recortes o de crisis. Son los hijos del “bienestar “, sus padres no lo tuvieron todo en la infancia pero fueron adquiriendo poco a poco comodidades que más tarde ofrecerían generosamente a sus hijos para que no les faltase de nada.

Quizá, se nos olvidó por el camino, enseñarles con un poco mas de insistencia, valores tan básicos como el respeto hacia los demás, la solidaridad, la responsabilidad, el civismo, la buena educación… No lo voy a justificar pero estábamos tan deslumbrados con tantas cosas buenas en la nueva sociedad de consumo y de inmediatez, que todo lo demás nos parecía antiguo, y además, la vida se encargaría de enseñarles.

Muchos padres pensarán que tienen en casa a unos adolescentes comodones que van a lo suyo y se rigen, en todas las facetas, por la ley del mínimo esfuerzo. Pero son sorprendentes, como siempre lo han sido, y cuando hay algo que les interesa no hay barreras para ellos.

Y nos han sorprendido, la educación les interesa y la quieren de calidad. De repente la vida les está enseñando los colmillos y ven carencias en las que antes ni siquiera habían reparado, saben que son el futuro, y ese futuro se presenta cuesta arriba, se han dado cuenta por primera vez de lo que tenían (que tampoco era tanto) pero era una escuela pública al alcance de todos, con personal docente ajustado a sus necesidades, con herramientas de trabajo suficientes para cada ámbito educativo…y no quieren que les quiten nada porque en realidad necesitan más.

Llevan dos años oyendo hablar de crisis, muchos la han visto en sus casas, sin darse cuenta se van enterando de derechos pisoteados, de corrupción política, de bancos que se llevan las casas… y también por primera vez se han enterado para qué sirven los impuestos. Y ven que las matemáticas que están aprendiendo no les cuadran.

Y en esas andamos con la sociedad revuelta y con nuestros hijos luchando. ¿Os habéis dado cuenta de lo que eso significa? Nuestros adolescentes comodones están madurando en conciencia social y esa asignatura no la tenían en clase ni en su casa.

Por eso debemos estar orgullosos de ellos, los padres y los profesores. Nos están demostrando que de verdad ellos son el futuro. ¿No merece la pena luchar todos juntos por una escuela pública de calidad?

Escuela pública para todos

2011-09-30T05:30:00.000+02:00

Pide tu camiseta "Marea verde", lo más "cool" para este otoño

2011-09-29T06:34:00.000+02:00

Seguro que hasta Esperanza Aguirre, tan moderna ella, se pide una camiseta de la "Marea verde", aunque sea para lucirla en la intimidad de su despacho. Y es que es el color de este otoño, lo más cool. Porque en la pública seremos pobres pero elegantes como los que más.

Así que si alguien quiere lucir una de estas camisetas, puede hacer su pedido a través del correo del AMPA del IES Parque de Lisboa (ampaiesparquedelisboa@yahoo.es), indicando el número de prendas y tallas (S,M,L,XL). El precio es de 3,50 euros.

Hoy, concentración frente a la Consejería de Educación: ¡No a los recortes!

2011-09-28T09:38:00.000+02:00

Hoy, a las 18:00 horas, os esperamos en la concentración de protesta frente a los recortes educativos que tendrá lugar frente a la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid.

Los padres y madres del IEs Parque de Lisboa hemos quedado en:

Joaquin Vilumbrales de 16:50 a 17:00 horas

o también puedes encontrarte con nosotros y los profesores del IES en:

Metro Sevilla a las 18:00 horas.

Comunicado MEC y British sobre la situación de Castilla La Mancha

2011-09-27T18:20:00.000+02:00

Éste es el comunicado que han lanzado el MEC y el BRITISH sobre la situación de Castilla La Mancha

La situación es preocupante, porque directamente o indirectamente tal y como finalice la grave situación de nuestros compañeros de Castilla La Mancha, se exportará al resto de comunidades.

La Consejería de Educación de Castilla La Mancha no quiere bajarse del carro y volver a contratar a los asesores asignados a los centros de Castilla La Mancha, y el MEC BRITISH no puede certificar si con los cambios realizados el proyecto podría continuar (al día de hoy está claro que no) porque los centros necesitan continuidad, y necesitan obligatoriamente personal que lleve el asesoramiento y la formación del profesorado de los centros.

El próximo jueves a las 15:30 hay prevista una movilización en las CORTES de CASTILLA LA MANCHA (Toledo) para apoyar y perfilar la puesta en marcha de la PLATAFORMA NACIONAL BRITISH.

Los chicos de Botín qué buenos son que nos sacan de excursión

2011-09-27T10:56:00.002+02:00

‘Si eres admitido al programa de Empieza Por Educar, serás destinado a un CENTRO PÚBLICO o concertado de ESO para dar clases de Matemáticas o de Lengua –según tu especialidad de estudios. Ya tenemos plazas en la Comunidad de Madrid y en breve podremos ofrecerte plazas en otras comunidades autónomas, puedes indicarnos tus preferencias al rellenar la solicitud online.’ (Fuente: www.empiezaporeducar.org, Presidenta de la Fundación: Ana Patricia Botín)

No nos extraña que nuestro alcalde, David Pérez, y nuestra Presidenta, Esperanza Aguirre, no teman por el futuro de la educación pública. Cómo va a estar en peligro, si es el vivero para la formación de los líderes del futuro.

Lo malo es que cuando hablamos de líderes no nos referimos a nuestros hijos, sino a estos profesores que convierten la educación en un medio para desarrollar sus capacidades “transformacionales” que luego aplicarán en distintos ámbitos “ya sea dentro de la educación, en empresas o como emprendedores sociales”, según afirmaba Javier Roglá, Director General de la Fundación, en esta entrevista al diario económico Expansión.

Cualquiera -algún insultaperegrinos, sindicalista, de la ceja o gente así- diría que lo de menos son los estudiantes y su formación, que lo importante es el aprendizaje de los propios profesores y futuros guías de la sociedad. Como si nuestros hijos fueran instrumentos de un programa de desarrollo profesional o un plan para conquistar el mundo, vaya usted a saber.

Estos protolíderes se están introduciendo en nuestros centros educativos públicos de la mano de nuestros gobernantes -sí, esos que sonríen en las fotos junto a Emilio Botín-, para paliar, entre otras cuestiones, “graves retrasos de alumnos en la ESO respecto al nivel que deberían tener; retrasos que para ser eliminados necesitarían que los centros e institutos recibieran recursos adicionales”.

Sorprendentemente, nuestros gobernantes interpretan las palabras "recursos adicionales" como reducción presupuestaria y del profesorado (el de carrera y oposición) e introducción en las aulas de estos jóvenes cachorros de la educación y el liderazgo internacional.

Jóvenes que, tras su formación en nuestros institutos, “pueden beneficiarse del puente abierto con los socios de Empieza por Educar: desde las fundaciones Marcelino Botín, La Caixa, Ramón Areces, CyD y Barclays a empresas como Deloitte, Uría Menéndez, Llorente y Cuenca, DHL, McKinsey, Job and Talent y Trackglobe”.

Tenéis más información sobre la Fundación Empieza por Educar en este espacio de la Universidad pública de Santiago de Compostela, aunque también os rogamos encarecidamente que visitéis la propia web de esta organización “sin ánimo de lucro”, para que saquéis vuestras propias conclusiones. Que no parezca que somos tendenciosos, que en nuestra etapa escolar no tuvimos estos refuerzos y seguro que eso es un lastre que nos lleva a interpretar la realidad de forma errónea.

En su web podréis leer que “la Fundación Empieza por Educar se gestó en el 2008 y busca tanto luchar contra las desigualdades educativas como prestigiar la figura del profesor”, dice Javier Roglá, director general de la Fundación en esta entrevista.

Curiosa manera de prestigiar al profesor, aunque quizás no se refieran a nuestros profesores (los de la escuela pública, los de todos) sino a los suyos, esos que parecen utilizar a nuestros hijos para engordar su currículum.

Por cierto, ¿habrá utilizado Emilio Botín a estos profesores para reforzar sus conocimientos de inglés?

Carta abierta de una alumna de 1º de Bachillerato

2011-09-26T16:59:00.000+02:00

Estos días han circulado por internet multitud de cartas abiertas de profesores tratando de explicar que no son dos horas, que no son ellos los más perjudicados. Que somos nosotros. Me indigna ver cómo todo su esfuerzo no sirve para nada en cuanto algún político deja caer frente a los medios que son unos vagos y que sus protestas se deben a esas dos horas que no dejan de mencionar. Nos manipulan como quieren, sus medias verdades aparecen en las primeras planas de sus periódicos mientras los hechos, las cifras objetivas, quedan sepultadas bajo sus artimañas electorales.

Así que me gustaría compartir mi versión como alumna de secundaria de la escuela pública. No creo en partidos políticos ni me importa a quién le bajen el sueldo o le suban dos horas, me importa mi futuro y el de mi generación.

Hace una semana que comencé 1º de Bachillerato en un instituto de Getafe. No es una mala zona, no hay mucha pobreza y sé que debo considerarme afortunada. No puedo imaginar cómo está la situación en otros institutos de zonas más pobres aquí mismo, en Getafe. No sé si creerme las cosas que me cuentan sobre más de 40 alumnos hacinados en aulas sin material, con profesores más preocupados por salir vivos del aula que por conseguir un buen nivel.

En el mío somos 30, 37 y 33 alumnos de 1º de Bachillerato en las 3 clases. Pensábamos que habría 4 clases, porque hay cuatro opciones de Bachillerato, pero las letras puras (Griego y Latín) han sido desterradas. La profesora de Latín nos decía que estaban protegidas por ley, así que no entiendo cómo ella, junto con mis compañeros que querían estudiarlas, se han tenido que marchar del instituto.

Esta semana no hemos dado prácticamente clases útiles, mi instituto está sumido en el caos. Hemos cambiado de tutor un par de veces por los desajustes en los horarios. Al no haber clase de tutoría no hemos podido elegir delegado, el que se encarga de cerrar el aula con llave durante los recreos, por lo que debemos llevar siempre encima la mochila para evitar los robos. No hay profesores de guardia para vigilar a los alumnos que están solos cuando algún profesor falta, ni siquiera a los más pequeños, recién llegados a secundaria. Los horarios son provisionales, cualquier nuevo cambio ordenado desde la Administración trastoca las clases de todos y exige rehacer toda la organización.

Tengo tres profesores, de lengua, mates e inglés, que en realidad son "medios" profesores. Trabajarán media jornada en mi instituto y la otra media en otro, aunque el descontrol es tal que todavía no han mandado ninguno desde la Administración.

Mientras tanto estamos parados durante estas tres horas, o a veces nos juntan en el aula grande a los tres bachilleratos (los 100 alumnos) con un solo profesor para que no perdamos el tiempo. Ni siquiera sabemos en qué grupo de matemáticas estaremos porque los profesores no pueden ponerse de acuerdo en qué sistema usar para dividir los grupos hasta que llegue el que falta. ¿Que tenemos peor nivel que la privada? ¿Acaso creen que en la privada se pierden tantas horas de clase por temas así, que tienen el mismo material, la misma treintena de alumnos por clase?

Los 'desdobles' de las únicas dos optativas que el instituto ha podido ofertar tienen, de nuevo, 30 alumnos por desdoble, incluida Ampliación de inglés oral. ¿Qué tal creen ustedes que funciona una clase de inglés oral con 30 alumnos? Tenemos oportunidad de hablar 1 minuto y medio cada alumno.

Me indignan las mentiras descaradas de Aguirre. Sí que ha habido recortes, lo notamos todos los alumnos, la precariedad y el descontrol generado por la falta de profesores. Todos están dando más de lo que pueden y aun así no es suficiente, no dan abasto con tanto por hacer en pleno inicio de curso escolar y tan pocos recursos.

Mis profesores no trabajan 20 horas. Nos dan 20 horas de clase y luego nos vigilan en el recreo, dan clases de apoyo, se encargan de cubrir las faltas de otros profesores, preparan las clases siguientes. Responden las dudas después de la hora de salida, se quedan ayudando a los alumnos que van peor en sus horas libres. Nos llevan a excursiones, a campeonatos de matemáticas, a concursos de poesía. Llegan los lunes a primera hora con ojeras de haberse quedado de madrugada corrigiendo. Les he visto en la manifestación hoy mismo, junto a sus alumnos, luchando por nuestro futuro. A pesar de todo el caos, las horas perdidas, la falta de material, ellos siguen siempre al pie del cañón, con su pizarra vieja y sus tizas (no todos tenemos la suerte de tener las pizarras digitales de la privada).

Estoy orgullosa de mi instituto y de mis profesores, que me han enseñado a no rendirme y a luchar por mi futuro. Gracias a la escuela pública este año pude optar al Bachillerato de Excelencia en el San Mateo (quedé entre los 50 mejores del examen para el premio extraordinario de la ESO, aunque por supuesto no gané: nadie de la zona sur ganó), pero he decidido seguir en mi instituto público sin presupuesto, que es el que ha hecho que quedase entre esos 50 mejores.

Así que no me voy a callar mientras nos arrebatan la educación pública y nos condenan a una sociedad de clases sin posibilidad de ascender. Si los ricos son los únicos con acceso a educación, los pobres siempre seguirán siendo pobres, eso aprendemos en clase de historia. Tal vez unos cuantos políticos deberían dejarse de propaganda y trapicheos y volver a la escuela a estudiar el Antiguo Régimen, las revoluciones y el movimiento obrero, antes de repetir los mismos errores del pasado.

M. L. G.

Una alumna del IES José Hierro

Que no cunda el pánico ante los recortes: David Pérez y Esperanza Aguirre nos apoyan

2011-09-25T13:33:00.001+02:00

Andábamos preocupados por los recortes educativos y, en concreto, por los que afectan al IES Parque de Lisboa al que algunos llevamos o llevaremos a nuestros hijos. Como ya informamos aquí dichos recortes, más allá de los dimes y diretes de los políticos, han desembocado en una situación que, en palabras del propio director del centro, "hace imposible garantizar un servicio público de calidad".

Resulta que nuestro alcalde, David Pérez, ha expresado en repetidas ocasiones su apuesta por la educación, que considera una prioridad del Ayuntamiento de Alcorcón, así que acudimos a él, a través de Twitter, en busca de apoyo frente a los recortes educativos llevados a cabo por la Comunidad de Madrid. Sobre el grave impacto de dichos recortes ya hemos informado en este blog.

Tras días esperando respuesta el alcalde se dirigió a nosotros. Para nuestra sorpresa, no lo hacía para expresarnos su apoyo, sino para poner en duda nuestras protestas en recortes anteriores acometidos desde el Gobierno de la nación. Gobierno de signo político contrario al del alcalde y la presidenta autonómica, claro.

Respondimos a ese comentario injusto del alcalde enlazándole al discurso en defensa de la educación pública que el AMPA pronunció en la inauguración del anterior curso escolar. En él rechazamos los recortes en educación emprendidos por el Gobierno del presidente Zapatero. Recortes que, una vez más, condenamos.

Decíamos entonces (y hoy): "Un escuela pública que, un año más, comienza el curso bajo la lupa, acosada por negativos titulares periodísticos y cínicas declaraciones. En ellas, algunos se lamentan de sus carencias al mismo tiempo que anuncian recortes presupuestarios o salariales".

"En un contexto discursivo en el que es frecuente escuchar voces que desprecian, de forma genérica e injusta, al funcionariado, creo que las madres y padres de los colegios públicos debemos destacar una vez más la labor de nuestros profesores. Unos funcionarios que, en su inmensa mayoría y a pesar de las dificultades, se enfrentan a los retos que plantea cada nuevo curso desde el compromiso y la profesionalidad."

El caso es que al alcalde no le constaban estas protesta que nos llevaron, incluso, a lanzar una nota de prensa que reprodujo, casualmente, su actual Director de Participación Ciudadana, Pedro Moreno. Pero, claro, el alcalde quizás no estaba por aquel entonces muy metido en la realidad de nuestra ciudad.

Bueno, por no extendernos mucho más, ilustramos esta entrada con algunos tuits de nuestro diálogo . El resto lo podéis ver en Twitter.

David Pérez sigue negando que haya recortes, dice que se trata sólo de aumentar dos horas lectivas y nos expresa su apoyo y el de la presidenta, Esperanza Aguirre.

Así que tranquilos.

Ficha para nuevos socios del AMPA

2011-09-25T12:30:00.000+02:00

En la añorada serie infantil "La bola de cristal", se pronunciaba una frase que a algunos se nos quedó grabada a fuego: "Solo no puedes, con amigos sí". Aplicando esta gran enseñanza, os pedimos vuestra colaboración con el AMPA y, qué mejor manera de colaborar, que inscribirse en ella.

Es muy fácil, sólo tenéis que hacernos llegar, debidamente cumplimentada, la ficha que podéis descargar haciendo click en la foto de los electroduendes, esos grandes filósofos.

Modelo de queja contra los recortes en la educación pública

2011-09-23T10:34:00.002+02:00

A continuación, reproducimos el mensaje enviado por nuestros compañeros del IES Parque de Lisboa:

Me dirijo a vosotros, para sugeriros cómo colaborar con las familias de los alumnos del IES Parque de Lisboa, en apoyo a la Enseñanza Pública. Es muy sencillo. Podéis imprimir, rellenar y entregar el recurso siguiendo las instrucciones del mismo.

Para los que no lo podáis imprimir o no os sea posible llevarlo en persona, hay impresos en conserjería del Instituto a vuestra disposición (recordar que hay que rellenar dos copias). Podéis recogerlo vosotros o vuestros hijos, rellenarlo y volverlo a entregar en la conserjería del Instituto y nosotros nos encargamos de entregarlos.

Podéis descargar el documento aquí

Programa de actividades extraescolares 2011-2012

2011-09-20T22:01:00.000+02:00

Si hacéis click en la foto podéis acceder a toda la información sobra las actividades extraescolares para el curso 2011-2012, que comienzan el viernes 3 de octubre. Ya está abierto el plazo de inscripción.

Los alumnos del colegio y el instituto en #huelga verde

2011-09-20T18:54:00.000+02:00

...y, de repente, nuestros niños se hicieron mayores.

Apoyo a los colegios "British" de Castilla La Mancha. Cuando las barbas de tu vecino..

2011-09-20T13:05:00.002+02:00

Para vuestra información los colegios de nuestro Programa British de Castilla La Mancha están siendo acosados por la Consejería de Educación para que finalice el proyecto educativo en esta Comunidad. Para que no haya continuidad, unilateralmente el pasado 1 de septiembre han cancelado los contratos de los asesores lingüísticos de todos los centros.

Los padres están en pie de guerra y muy movilizados en los 7 centros de primaria principalmente en las diferentes provincias, principalmente destacan las colegios de Cuenca, Toledo y Talavera, aunque el resto no se quedan atrás.

Se han puesto en contacto con la COMISIÓN AMPA BRITISH y han pedido apoyo. Ésta es la carta que se ha mandado para respaldar sus movilizaciones. Las Ampas de Castilla-León y Extremadura también están en la movilización.

Recortes en el IES Parque Lisboa: Política y Matemáticas

2011-09-20T09:58:00.002+02:00

Ayer acudimos a la asamblea informativa celebrada en nuestro centro “hermano” IES Parque de Lisboa al que acuden muchos de nuestros hijos al finalizar la Primaria. Lo dicho allí se puede resumir en simples datos, matemática pura:

Este año habrá 6 profesores menos.

El ratio profesor/alumno pasa de 150 a 190.

No habrá biblioteca, tutorías ni apoyo.

Se suspende el programa de intercambios en otros países.

El director del centro reconoció que, en las actuales circunstancias, “no podemos garantizar un servicio público de calidad”.

Una vez expuestos los datos, se plantearon preguntas por parte de los asistentes y ahí surgió un debate sobre la conveniencia o no de subrayar el tinte político de estos recortes educativos.

En opinión de algunos, esto puede conducir a la división; en opinión de otros, ocultar la intencionalidad política de estas decisión política tomada por políticos de un partido político concreto es negar la realidad. Os invitamos a reflexionar sobre esta cuestión.

Reflexión que no debería haceros olvidar lo más importante: La educación de vuestros hijos se está poniendo en peligro.

Para aportaros más datos recurrimos al informe hecho público por la FAPA Giner de los Ríos sobre el impacto de los recortes en los centros públicos de la Comunidad de Madrid. Os recordamos también que hoy arranca la huelga del profesorado en 10 comunidades autónomas, entre ellas Madrid.

Si queréis solidarizaros con los profesores y acudir a manifestar vuestro apoyo a la educación pública que reciben vuestros hijos, podéis acudir a esta cita:

MARTES, 20 DE SEPTIEMBRE 18:30 PLAZA NEPTUNO- METRO SEVILLA

Todos los que quieran asistir a la manifestación para protestar por las medidas que creemos que afectarán negativamente a la educación de nuestros hijos, quedamos en:

Joaquin Vilumbrales de 16:50 a 17:00 horas

o también puedes encontrarte con nosotros y los profesores del IES en:

Puerta del Jardín Botánico a las 18:10 horas.

- Profes + Alumnos

2011-09-16T11:38:00.000+02:00

Recortes en la Escuela Pública: ¿qué opinan los políticos de Alcorcón?

2011-09-15T09:58:00.000+02:00

Tras el éxito de la movilización de ayer contra los recortes en Educación del Gobierno de Esperanza Aguirre, nos hemos preguntado cuál es la opinión de nuestros políticos locales sobre este asunto que afecta a muchas familias de Alcorcón. En el último Pleno del Ayuntamiento estaba previsto hablar sobre los recortes, pero nuestros políticos bastante tuvieron con insultarse.

Puede parecer un esfuerzo baladí ya que lo lógico –o no- es pensar que nuestros políticos locales replicarán las posturas de expresadas por sus partidos en el ámbito regional o nacional. Pero nos interesaban los matices y saber hasta qué punto nuestros próceres comparten la afirmación de Esperanza Aguirre sobre que los recortes en nuestros centros educativos son una mentira inventada por su oposición política y sindicalistas, indignados y los de la ceja. O la acusación de Lucía Figar cuando dijo que “los que convocan a los profesores son los mismos que agredieron a los peregrinos”.

La verdad es que no ha habido muchos matices y echamos en falta información local, por parte de los partidos de la ciudad, sobre el impacto de esta medida en nuestros centros. Sus competencias en educación son limitadas pero su compromiso con las familias alcorconeras no tiene por qué serlo.

Empecemos por David Pérez, nuestro alcalde, que ante la pregunta directa acerca de su opinión sobre los recortes en educación decididos por sus compañeros en el Gobierno de la Comunidad de Madrid, nos respondió lo siguiente:

En cuanto al PSOE, que iba a presentar una mociónsobre educación en el último pleno antes de que su portavoz fuera a invitada aabandonar la sala, nos hacemos eco de la opinión de su Concejala Marta Bernardo.

El Concejal de los Verdes, JuanCarlos Martínez, acudió con una camiseta de apoyo a la Enseñanza Pública en el últimopleno y ayer partipó en la manifestación de Madrid.

En cuanto a Jesús Gamonal, de UPyD,le hemos formulado la pregunta directa a través de twitter y esperamos surespuesta. De momento nos quedamos con la expresadapor el portavoz de esta formación en la Asamblea de Madrid, Luis de VelascoRami. Por último (“but not least”),tenemos a José Antonio López Tinaquero, al que hemos dirigido la pregunta através de la web de IU Alcorcón. Este político no tiene actividad en Twitter yya le enviamos una pregunta en su día a través del formulario de la web de supartido sin obtener respuesta. Por el momento, reproducimos el comunicado lanzado por su formación enapoyo de la educación pública.

Reunión informativa el día 19 a las 19:00 horas en el Salón de Actos del IES Parque de Lisboa

2011-09-13T20:13:00.000+02:00

Los profesores del IES Parque de Lisboa han escrito una carta que mañana entregaran a los alumnos para informar de la situación actual de la Enseñanza Pública de la Comunidad de Madrid y de cómo afecta a la calidad de la educación que reciben nuestro hijos.

Podéis ver aquí el contenido de la carta y estáis invitados a acudir, como centro "hermano", a esta a una Reunión informativa el día 19 a las 19:00 horas en el Salón de Actos del IES Parque de Lisboa

Además, para mañana se ha convocado una manifestación a las 18:30 horas en la Plaza de Neptuno de Madrid, contra los recortes en la educación pública madrileña. Quedamos en: Joaquin Vilumbrales de 16:50 a 17:00 horas o también puedes encontrarte con nosotros y los profesores del IES en: Puerta del Jardín Botánico a las 18:10 horas.

Empieza un curso marcado por los recortes en la educación pública

2011-09-12T08:51:00.001+02:00

Grande Forges, en El Pais

Nuevo susto en la educación pública de Alcorcón: Entre todos la mataron...

2011-09-08T16:42:00.005+02:00

No ganamos para sobresaltos en este comienzo de curso. Nuestros políticos, con independencia de los colores, parece que se han puesto de acuerdo para cargarse la educación de nuestros hijos. Recortes de la Comunidad de Madrid, fin del programa de gratuidad de libros en Alcorcón..y hoy nos pegamos otro susto, según parece debido a impagos del anterior equipo de gobierno municipal.

Como recordaréis, hace días preguntamos al Ayuntamiento sobre la posibilidad de los ordenadores y pizarras digitales que tenemos en las aulas no pudieran ser reparados o sustituidos en caso de avería por la deuda acumulada en el municipio. Pues bien, según la Concejalía de Educación –y a falta de que nos ofrezca su versión alguien del anterior equipo municipal- se ha identificado una nueva partida de deuda provocada por los responsables del ex gobierno del PSOE. Esta vez se trata del impago de las pizarras digitales y los ordenadores para centros públicos adquiridos el año pasado, así como el montante de las becas de comedor de los mismos centros desde el año 2009.

En marzo de 2010 se adjudicó, tras concurso público, la adquisición de 501 ordenadores para aulas de los colegios públicos de Alcorcón. La factura de los mismos, que están instalados y operativos en los centros, ascendía a 207.809,61 euros. No se ha pagado ni un céntimo. En abril de 2010, el concurso y la adjudicación fue de 401 pizarras digitales, valoradas en 712.919,92 euros. Están todas instaladas y operativas, pero la empresa que las suministró aún no ha visto ni un céntimo tampoco. El problema es que, debido a esos impagos, podría quedar sin efecto la garantía de los aparatos y, de hecho, ya ha surgido algún problema con las empresas sobre el servicio de mantenimiento.

La segunda partida identificada es la de las becas de comedor: no se han pagado desde 2009. Aquí, el Ayuntamiento adeuda más de 220.000 euros a las empresas adjudicatarias del servicio de comidas de los colegios públicos, que pese a no cobrar han seguido dando de comer a los niños titulares de estas becas. El problema es que, ante la acumulación del impago, algunos de los colegios han hecho frente a las facturas ante el riesgo de quiebra que empezaban a sufrir algunas empresas tras dos años sin cobrar, por lo que los que se encuentran ahora.

El resto de la nota de prensa aquí

#mareaverde

2011-09-08T10:13:00.000+02:00

Fue emocionante participar en la #mareaverde de ayer. Tanto, que sobran las palabras

Profesores al habla

2011-09-06T09:39:00.000+02:00

Ayer, en el programa radiofónico 'Hora 25' , intervinieron cinco profesores de Instituto: dos interinos, dos jefes de estudios y una profesora joven, todos de la Comunidad de Madrid. Entre todos han reflexionado sobre el futuro de la educación pública y han opinado sobre el curso que empieza y los recortes aplicados en algunas comunidades. Este es un fragmento de quince minutos de la conversación que mantuvieron.

¿Te vienes con los profesores a apoyar la educación de nuestros hijos?

2011-09-06T09:00:00.001+02:00

Mañana, un grupo de profesores de nuestro colegio ha quedado en la boca del metro Joaquin Vilumbrales a las 16:45 o en la esquina de Banco de España a las 17:45 para acudir a esta concentración. ¿Te apuntas?

Circular informativa de los profesores de la Comunidad de Madrid

2011-09-03T10:15:00.000+02:00

Hemos recibido una carta informativa sobre lo que se está viviendo estos días en la educación pública madrileña, remitida por los compañeros del AMPA del IES Blas de Otero de Alcorcón. Podéis acceder a su contenido haciendo click sobre la imagen.

"Se está recortando en la Educación de sus hijos. Los profesores nos estamos movilizando para defender nuestra dignidad como trabajadores y la calidad de la Educación que damos, y quiero pedirle que aporte su granito de arena o, cuando menos, comprenda la situación y apoye al profesorado".

El juego de las diferencias

2011-09-02T12:36:00.001+02:00

De cara al fin de semana, os proponemos el siguiente juego: Comparad las declaraciones de la Presidenta de la nuestra Comunidad en estos dos últimos días de movilización del profesorado.

Ayer, hizo esta afirmación que fue recogida en los medios de persuasión habituales e indignó a muchos padres no muy bien informados: "20 horas es menos de lo que trabaja el resto"

Hoy, en twitter, una vez generado el clima de opinión que deseaba:

#profesoresquerecuerdo

2011-09-02T10:37:00.001+02:00

En estos días, en los que la educación pública, la que reciben nuestros hijos, está sufriendo graves ataques de quienes más deberían velar por su defensa, hemos pensado que podría ser una buena idea hacer un homenaje a los maestros que han marcado nuestras vidas.

Para ello, hemos lanzado esta idea a través de nuestra cuenta de twitter: #profesoresquerecuerdo.

Como padres, creemos que una educación pública de calidad pasa, entre otras cosas, por la dignificación de la figura de los profesores.Pongamos nombres a los que contribuyeron a formarnos como ciudadanos libres y pensantes.

¿Huelga de profesores para comenzar el curso?

2011-08-31T17:28:00.000+02:00

Leemos en El Pais que el curso escolar comenzará en Madrid con huelga. O no. Eso es lo que han decidido unos 1.400 profesores tras cinco horas de intenso debate en una insólita y multitudinaria asamblea que se ha parecido mucho a las celebradas por el Movimiento 15-M. Se lleve o no acabo de huelga, nunca antes se habían reunido tantos docentes en la capital para expresar su malestar por unas medidas que consideran "recortes" educativos. La convocatoria se produce después de que Esperanza Aguirre haya apelado por carta a su "sentido del deber" y les haya pedido "un mayor esfuerzo".

La información completa aquí

Por otra parte, asociaciones de padres de alumnos se han mostrado "muy preocupadas" por los recortes que algunas comunidades autónomas han previsto para este curso en materia de educación y han propuesto, en su lugar, la supresión del horario lectivo de asignaturas como Religión y Educación para la Ciudadanía (EpC).

Más aquí.

Modificación de la plantilla del centro

2011-08-31T12:24:00.001+02:00

Haciendo click en la imagen se accede al BOCM publicado con fecha de ayer en el que se detallan los cambios en la composición actual de colegios de Educación Infantil y Primaria y de Educación Especial.

Carta de Esperanza Aguirre a los profesores de Educación Secundaria

2011-08-31T08:53:00.002+02:00

Haciendo click en su firma, podéis acceder a la carta que envió ayer la Presidenta de la Comunidad de Madrid, Dª Esperanza Aguirre, a los profesores de Educación Secundaria.

..y haciendo click en la foto de abajo, del profesor Fernando J. López, profesor de Lengua y Literatura en el IES San Juan Bautista, podéis acceder a sus interesantes comentarios a la carta. Hoy mismo, este comprometido profesor aparece en El Pais, junto a otros docentes explicando "El significado de dos horas lectivas".

Parece que el curso será complicado y no sólo en Secundaria. En los Colegios de Educación Infantil y Primaria este inicio de curso será especialmente duro porque, a la falta de recursos (aumento de alumnos por clase, eliminación de profesores especialistas, de unidades, disminución de recursos para la detección temprana de problemas de aprendizaje), este curso se suma la convocatoria de oposiciones en pleno curso escolar.

El precio de los libros de texto aumenta casi un 3% este curso 2011-2012

2011-08-30T10:47:00.000+02:00

Poco días después de enterarnos de que el Ayuntamiento de Alcorcón suspende, racionaliza, elimina, mantiene (que cada cual elija el verbo) el Programa de gratuidad de libros de texto del municipio, nos enteramos de que su precio aumenta un 2,9% de media este curso 2011-2012 respecto al anterior, según el informe anual 'Evolución de los Libros de Texto', realizado por la Asociación Nacional de Editores de Libros y Material de Enseñanza (Anele).

Por niveles educativos, el trabajo de Anele apunta que el incremento medio para los libros de Educación Infantil ha sido del 3,2%, mientras que para los de Primaria ha sido del 2,7%. El precio de los materiales de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) se ha incrementado un 3,2% y el de los libros de otras enseñanzas medias un 2%.

Así, frente a la caída del 0,5% que experimentaron los manuales el curso 2010-2011, las editoriales señalan que se vuelve a la tendencia de los cursos anteriores en los que los precios se alineaban con la evolución del Índice de Precios de Consumo (IPC), que el mes de julio se situaba en el 3,1%.

Respetemos y apoyemos a nuestros profesores

2011-08-30T10:37:00.000+02:00

El año pasado, la consejería de Educación de la Comunidad de Madrid lanzó la campaña “Respetemos y apoyemos a nuestros profesores” con un coste de 1.800.000 euros o, como le gusta decir al Ayuntamiento de Alcorcón: 299.494.800 pesetas.

Un año después, en concreto el 4 de julio de 2011, coincidiendo con el periodo estival y cuando los centros educativos están prácticamente vacíos y, por tanto, sin forma de contacto directa con las familias, la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid ha dictado unas instrucciones dirigidas a los Institutos Públicos (no concertados ni privados) de ESO, Bachillerato, Formación Profesional y otros, que suponen un recorte de plantilla difícil de cuantificar, pero la mayoría de los equipos directivos de los centros han calculado en torno al 15%, unos 3.000 profesores interinos en total. Esto significa que un instituto medio perderá 10-12 profesores de distintas materias.

Este recorte se suma a otro similar producido en el curso anterior y por el cual la plantilla general de docentes ya se redujo en más de 2.000. En un intento de sofocar las protestas que se avecinan para el comienzo de curso, la Consejería de Educación anunció ayer mismo un “aumento salarial significativo” para un colectivo que ya vió reducido su salario el pasado año.

La Federación de Trabajadores de la Enseñanza de UGT-Madrid (FETE-UGT) ha anunciado en un comunicado que recurrirá ante los tribunales el "recorte de 125 millones de euros" del presupuesto de la Comunidad para la enseñanza pública. Mientras tanto, Esperanza Aguirre pide a los profesores más esfuerzo ante la situación crítica del país.

Hablando de esfuerzos, el pasado año la Comunidad de Madrid aprobó una nueva desgravación fiscal que favorece a los padres cuyos hijos estén escolarizados en colegios privados. A partir del próximo curso, la desgravación por hijo pasa de 500 euros por niño hasta un máximo de 900 en concepto de matrícula, uniforme, ropa deportiva y clases de inglés extraescolares.

La nueva normativa amplía también el número de beneficiados ya que ahora podrán acogerse a la desgravación todas las familias cuyas rentas anuales sean inferiores a 30.000 euros por cada miembro de la unidad familiar, incluidos los menores. Esto quiere decir que una familia de cuatro miembros podrá acogerse a la desgravación si su renta anual es menor a 120.000 euros.

Esta medida supone según ACADE: “un ahorro de 64,7 millones de euros a las familias madrileñas.” es decir que la Comunidad de Madrid deja de recaudar esa cantidad con la que, por ejemplo, se podrían pagar unos cuantos sueldos de profesores interinos.

Por otro lado, y a través del programa “Refuerza” –más esfuerzos-, la Fundación “Empieza por Educar”, de Ana Patricia Botín, comenzará sus actividades en el próximo curso 2011/12. Los directores de los centros educativos públicos de Secundaria podrán contratar con terceros la organización y realización de las actividades vinculadas al programa Refuerza hasta un 100% del coste, dejando en manos de la iniciativa privada todo el programa. Los Departamentos Didácticos, los profesores tutores y al Departamento de Orientación estarán obligados a a coordinarse con los monitores y/o profesores encargados de estas actividades extraescolares.

Escuela 2.0 en Alcorcón: Si la suerte y el buen tiempo acompañan

2011-08-26T15:57:00.000+02:00

Estos días hemos expresado nuestra preocupación por la eliminación del plan de gratuidad de libros. En las argumentaciones proporcionadas por el equipo de gobierno municipal para justificar esta decisión hay un elemento omnipresente: la mala situación de las arcas de la ciudad, causada -según David Pérez y su equipo- por la mala gestión del gobierno anterior, cuyos comentarios al respecto agradeceríamos.

Dicha gestión ya provocó extrañas situaciones el año pasado en los colegios, como cuando se instalaron cámaras de vigilancia que no funcionaban por falta de pago. Hoy, estas cámaras están funcionando correctamente.

El caso es que en una nota de prensa enviada por el Ayuntamiento, que ya hemos comentado en otra entrada, se afirma que "la Concejalía de Educación del anterior gobierno prácticamente no pagó a nadie en los dos últimos años".

De ser así, la situación es preocupante y puede tener distintos efectos sobre la comunidad escolar, como la imposibilidad de reponer o reparar elementos tecnológicos de los que ahora disfrutan nuestros hijos en las aulas. Así, ahora mismo no tenemos claro qué pasaría en caso de que, por ejemplo, se nos rompiera una pizarra digital durante el curso. Para no especular sobre el asunto, hemos preguntado directamente al portavoz del Ayuntamiento si se puede dar una circunstancia así. Os informaremos de su respuesta.

Ilustramos esta información con un fragmento del pliego de condiciones de contratación de las pizarras digitales.

La Concejalía de Educación lanza nuevos programas para alumnos, padres y profesores

2011-08-26T13:45:00.002+02:00

En nota de prensa, la Concejalía de Educación del Ayuntamiento de Alcorcón nos informa de que, a partir de este curso, va a iniciar nuevos programas "destinados a impulsar la enseñanza pública del municipio".

El primero de ellos es el de educación medioambiental, denominado “Agenda 21”. A través de este programa se pretende fomentar actitudes de respeto y responsabilidad hacia el entorno más cercano, abordando temas como el agua, los residuos, la energía y el medio urbano. Irá destinado a alumnos de 3º, 4º, 5º y 6º de primaria.

Asimismo, se iniciará un Programa de educación de padres bajo el nombre de “Primeros Educadores”, en el que participará también la Concejalía de Familia. En las diversas escuelas-taller que se realizarán se fomentará el desarrollo de habilidades comunicativas que favorezcan un ambiente familiar de amistad y confianza.

Un tercer programa sería el de “Asesoría Psicológica”, que tiene como fin orientar tanto al alumnado, profesorado y familias de infantil y primaria en cualquier aspecto psicológico que pudiera afectarles.

Luz clareando lo oscuro

2011-08-26T09:23:00.001+02:00

Poco más se puede añadir a esta maravilla tuitera de Jorge Drexler

Los estudiantes demandan cambios en la educación

2011-08-25T12:40:00.000+02:00

Interesante video realizado por un grupo de estudiantes norteamericanos dentro de su proyecto Education Evolution.
Disfrutadlo y tomad nota.

Socialistas y Verdes, contra la decisión de suprimir el programa de gratuidad de libros de texto

2011-08-25T08:25:00.005+02:00

Toda acción tiene su reacción, todo gobierno su oposición..y todo recorte su racionalización. El caso es que el Grupo Municipal Socialista denuncia que "la decisión del Gobierno municipal del Partido Popular de suprimir, incomprensiblemente, el programa de gratuidad de libros de texto supone la eliminación de un derecho de los ciudadanos de Alcorcón. Este programa, en el que Alcorcón era un importante referente y ejemplo, permitía aportar a las familias de la ciudad libros de texto gratuitos a todos los niños y niñas de 6 a 16 años de colegios públicos". Podéis escuchar a su portavoz, Natalia de Andrés, haciendo click sobre la foto.

Los Verdes de Alcorcón también han mostrado en su blog su rechazo a esta decisión. Podéis leerlo haciendo click sobre la fotografía de su líder, Juan Carlos Martínez.

Nota de prensa del Ayuntamiento de Alcorcón sobre "racionalización de ayudas para libros"

2011-08-23T20:38:00.001+02:00

A continuación reproducimos la nota de prensa enviada por el Ayuntamiento a este blog en el que explica que "se mantiene el programa de gratuidad de libros de texto, en el que se priorizarán las ayudas a familias en situación de desempleo, numerosas y con personas con discapacidad". Tras una estrategia de comunicación digamos que mejorable, debemos reconocer que, en esta ocasión, el Ayuntamiento ha respondido a nuestras repetidas solicitudes de información enviándonos este texto tal como se comprometió a hacer Gabriel Muñoz, coordinador de información municipal.

Gracias, sólo pedíamos eso: información para poder reflexionar sin especular.

"Con el fin de racionalizar las ayudas que el Ayuntamiento destinará a la compra de libros de texto para las familias de Alcorcón, este año serán los Servicios Sociales del mismo quienes se encarguen de distribuir dichos fondos para el curso 2011-2012. Cada una de esas ayudas será estudiada individualmente, primando a aquellas familias que dispongan de menos posibilidades económicas y que se encuentren en verdaderas dificultades para afrontar el gasto de compra de libros, es decir, familias con escasos ingresos, ya sea por rentas bajas o desempleo, con hijos discapacitados, familias numerosas, etc.

Entre algunas de las medidas que se llevarán a cabo estará la de comprobar que una misma familia no reciba becas tanto de la Comunidad de Madrid como del Ayuntamiento, hecho que se ha estado produciendo en los últimos años."

La nota completa aquí

Resumen de utilidades educativas 2.0

2011-08-23T10:15:00.000+02:00

Como sabemos que también hay profesores entre nuestros lectores, hoy nos hacemos eco de un artículo publicado en la página educ@contic.es y que quizás os pueda ser de utilidad: Se trata de un listado de utilidades educativas 2.0, elaborado por la profesora Mª Jesús Camino, en el que también los padres podemos encontrar algunas herramientas interesantes para:

Crear presentaciones de fotos para el blog o web, posters interactivos, libros virtuales, mapas conceptuales, etc.
Crear unidades didácticas y diversas actividades educativas útiles para el uso de la PDI y el trabajo personal del alumno.
Alojar y compartir documentos, audios, vídeos, etc.
Crear cursos virtuales, blogs, páginas web, wikis y microblogs.

Podéis acceder al artículo completo haciendo click sobre el logo

Con cuentagotas, va llegando información sobre la gratuidad de los libros de texto

2011-08-21T13:25:00.001+02:00

Seguimos en ello..Nos enteramos por la publicación El Buró de que el Ayuntamiento no puede hacerse cargo de las becas para el próximo curso 2011-2012 y hasta el próximo presupuesto no se podrá habilitar una partida de la Concejalía de Educación destinada al curso 2012-2013, que será de 60.000 euros y a la que se le añadirá otra de la Concejalía de Servicios Sociales. Para el curso que comienza estaban incluidos en el presupuesto 400.000 euros para los alumnos desde 1º de Primaria hasta 4º de Secundaria, según datos de Tesorería del Ayuntamiento, pero esa cantidad a día de hoy no está disponible.

La solución que ha encontrado el equipo de Gobierno y que publicará en breve, es distribuir fondos de los Servicios Sociales de una manera personal e individualizada a las familias que acrediten encontrarse en verdaderas dificultades para adquirir los libros, ya que esta Concejalía se encuentra más desahogada que la de Educación que tiene su presupuesto agotado.

Según El Buró No habrá una cantidad establecida en la partida que se designará a este efecto y se garantiza que no habrá ningún alumno con recursos económicos limitados que quede fuera de estas ayudas. Las condiciones para solicitarlas las sabremos en los próximos días y se dará prioridad para la asignación a familias con ambos padres en paro, o uno de ellos en paro y el otro con ingresos reducidos, que sean familia numerosa o los hijos tengan discapacidad. Además se comprobará que no haya duplicidad con las becas de la Comunidad de Madrid y se otorgarán tanto a alumnos de colegios públicos como de concertados.

Soy Pública...y de Alcorcón

2011-08-19T10:50:00.000+02:00

Os informamos de esta iniciativa ciudadana que, frente a los recortes e iniciativas emprendidas por algunas administraciones, defiende la Educación Pública como el modelo educativo propio de la Democracia, pues asegura los recursos necesarios y los valores de igualdad y progreso.

En su manifiesto exige:

Apoyo incondicional de las Administraciones públicas a la Educación Pública, desde la etapa de 0 a 6 hasta la universidad.

No a la inversión de dinero público o apoyo de cualquier tipo a empresas privadas en Educación, incluidos los centros concertados.

Retirada inmediata de los recortes aprobados por la Comunidad de Madrid en verano de 2010.

Que no se pongan en marcha ni El Bachillerato de Excelencia ni el Área única en educación, que son dos formas más de discriminar y segregar, no de EDUCAR.

Si queréis apoyar las reivindicaciones de esta plataforma, podéis firmar aquí

Nosotros ya lo hemos hecho.

Novedades: El ayuntamiento dice que estudia ayudas para libros

2011-08-17T18:04:00.000+02:00

@gamunoz01 , que en Twitter se presenta como Coordinador de Información del Ayuntamiento de Alcorcón, afirma ahora que "Se están estudiando fórmulas: habrá becas y ayudas para libros, pero con rigor, no "café para todos"

Ya veremos en qué se queda ese estudio. En la carta que anunció el fin del programa de gratuidad, el Concejal de Educación hablaba de recurrir a los Servicios Sociales en los casos de familias que no pudieran pagar los libros y de utilizar libros del año pasado.

Ahora parece que se estudian más opciones y, como no han mejorado las circunstancias económicas -que era el único escenario en el que se planteaba la implantación de nuevas fórmulas para subvencionar los libros-, no nos podemos imaginar cuál puede haber sido el motivo de este cambio en el discurso. Bueno, para ser justo, hay que decir que @gmunoz01, que acaba de aterrizar en twitter, nos dice:

Se están estudiando ayudas desde el segundo 1. Pero es difícil trabajar bajo una losa/deuda de 250 millones de euros

Y añade:

Ninguna familia necesitada de Alcorcón se va a quedar sin libros. Lo que ocurre es que ahora va a haber control de gasto

Pues bienvenidas sean las novedades. A ver en qué traducen estas palabras. En serio, tenéis que estar en Twitter. Por nuestra parte, haremos lo que nos pide @gamunoz01:

No simplifiques. Ni busques donde no hay. Ten un poco de paciencia que en muy breve plazo conocerás lo que se está haciendo

Y al otro lado del cuadrilátero, nuestro alcalde, David Péreeeez

2011-08-17T15:07:00.002+02:00

Una vez más hemos pedido explicaciones a nuestro alcalde, David Pérez, y al principal grupo de la oposición, al que el primero acusa de haber provocado la eliminación del programa de gratuidad de libros por su mala gestión en su etapa al frente del consistorio. En aras de una mayor transparencia, les hemos ofrecido intervenir directamente en el blog, ya que empieza a ser pesada esta labor de correveidile. Además a nosotros no nos interesa la confrontación política sino la búsqueda de soluciones para las familias.

De momento, ninguno de los bandos se han decidido a dar ese paso. En twitter, hemos mantenido un interesante diálogo con el alcalde del que os pasamos a transcribir los pasajes más interesantes.

Nos vais a permitir la licencia de utilizar el símil del boxeo, por hacer más ameno el copy&paste, aunque no ha habido sangre y es de justicia reconocer que, por lo menos, el alcalde ha dado señales de vida ante nuestra petición de información. El grupo de la oposición aún no se ha manifestado. Será el verano.

Por cierto que el alcalde, nos acusa de no haber publicado una crítica a los impagos de 3.000 euros por colegio público que, según él, se produjo con el anterior equipo de Gobierno. Pues haciendo click sobre el anterior enlace podéis acceder a su versión sobre tan espinoso asunto que, visto así, tiene mala pinta. En el mismo enlace, tenéis la otra versión, que también tiene mala pinta.

Desde el AMPA siempre hemos sido activos a la hora de reclamar las mejoras en nuestro colegio al anterior equipo de gobierno, como bien sabe el anterior Director General de Educación. Incluso cuando no existía este blog y algunos padres, miembros del AMPA, protestaban por su cuenta en foros de Alcorcón.

Y vamos con el cordial combate:

A un lado del cuadrilátero, nuestro eximio alcalde, David Péreeez:

@AMPACPLisboa Ok puedes decirme donde está critica a impagos de 3.000 € x CP (Frente a 180 millones CREAA) en blog nuevo, anterior o web?

@AMPACPLisboa yo, a diferencia del anterior alcalde, respondo a todo el mundo y no llamo fascista al que no piensa como yo.

@AMPACPLisboa claro que sí, y es bueno denunciarla siempre, ahora o antes.

@AMPACPLisboa pues ya somos dos pero quiero conocer vuestra opinión, aquí todos nos pronunciamos

@AMPACPLisboa pues qué fuerte devolverlo a ZP y que ademas haya que pagar intereses de recargo (9.000 euros mas también tirados). ¿Opinión?

@AMPACPLisboa me gustaría conocer opinión del Ampa sobre que el PSOE no pagara los 3.000 € que debía a cada CP para arreglos y demás.Gracias

@AMPACPLisboa si el año no ha terminado, debía haber una previsión presupuest, si no la hay es q PSOE suprimió programa tal vez para CREAA?

@AMPACPLisboa es muy importante esa labor, los padres deben saber por ejemplo que el Ayto Psoe no pagaba los 3.000 euros que debía a cada CP

Y, en el otro rincón, con calzón largo, el AMPA del Parque de Lisbooooa

@davidperez ya dimos opinión en anteriores tuits. No siempre hablar es responder. Siempre -no ahora- hemos estado vigilantes.

@davidperez tus comentarios aparecen en el blog y te invitamos una vez más a intervenir directamente, así como a tu oposición

@davidperez no nos interesan debates políticos, sino soluciones para las familias.

@davidperez más opinión: cualquier deficiencia en gestión o decisión que perjudique la formación de nuestros hijos nos parece mal

@davidperez pero respondiendo: nuestra opinión es negativa frente a todo lo que perjudique la educación pública de nuestros hijos

@davidperez Queremos compromiso con la educación pública y transparencia en la gestión.

@davidperez también a nosotros nos gustaría que respondieras a nuestras preguntas concretas.

@davidperez porque pensamos que la info es importante os pedimos que expliquéis con detalle cada versión. Y os ofrecemos nuestro blog

@davidperez ¿se valoraron distintas opciones -éstas u otras- antes de la eliminación?
@davidperezEn general no publicamos declaraciones de partidos. Xq siempre hay diferentes versiones. Pero danos 10 minutos.

"- Encono + Cono"

2011-08-16T15:25:00.000+02:00

Al hilo de un comentario recibido en el blog, en el que se señala cierta politización del mismo, incluimos el reciente diálogo mantenido en twitter con nuestro alcalde, en el que justifica la eliminación del programa de gratuidad de libros apelando a decisiones del equipo de gobierno anterior.

En nuestra respuesta -dirigida a los dos máximos representantes de los partidos mayoritarios de la ciudad- queda claro nuestro posicionamiento político: "-encono y + cono" o, lo que viene a ser lo mismo: menos debates partidistas y más soluciones constructivas para las familias. Y luego que cada cual escuche su tertulia radiofónica favorita.

También estamos en twitter: @AMPACPLisboa

2011-08-16T11:40:00.000+02:00

Hola: Aprovechando la época estival y las experiencia de los últimos días a cuenta del fin del programa de gratuidad de libros de texto en Alcorcón, nos hemos decidido a experimentar en otra red social, en este caso Twitter. A partir de ahora, podréis seguirnos también en esta plataforma donde iremos comentando temas de interés relacionados con nuestro centro y, en general, con la educación pública y el programa British Council.

Nuestra cuenta es @AMPACPLisboa y sus actualizaciones se irán publicando también al pie de este blog.

Recortes en educación: Los padres opinan

2011-08-13T21:34:00.002+02:00

Por su interés, transformamos en post un comentario de un padre a la carta del Concejal de Educación anunciando el fin del programa de gratuidad de libros.

Este blog agradecería cualquier comentario del alcalde David Pérez que pudiera aportar luz sobre las razones de esta desafortunada decisión que, de nuevo, le pedimos que reconsidere.

1.-Todos los ayuntamientos tienen menos ingresos que gastos (en muchas casas es así también y se tira de tarjeta VISA o Master Card e ir pagando poco a poco) por lo que recurren a créditos, aunque sean blandos por ser instituciones).

2.-Además tienen rivales políticos que eluden consiguiendo electorado y votos para los que prometen programas (p.ej. gratuidad de libros de texto). Los llevan a cabo con recursos que les llegan y que deciden vincular a tal programa y no utilizarlo en otro.

3.-EL PSOE solicita subvención al MEC, como las AMPAS hacen para sus futbol, judo, baile, etc; y al final le sobra subvención.

4.-Le sobra porque ha hinchado el presupuesto y le ha sobrado cuando ha pagado o lo ha ajustado pero a última hora lo ha dedicado a otra cosa y ha dejado de pagar a los libreros. No se sabe, aún.

5.-Llega el Alcalde Pérez (si el otro era Cascallana, éste ha de ser Pérez) del PP y tiene dos opciones: si el presupuesto estaba hinchado, pues devuelve el resto y en paz, que para eso el "money" es del MEC y cuando solicite y reciba la nueva subvención pues sigue con el programa, si es que le interesa, claro. Si se dejó de pagar a libreros, pues se les paga o se negocia su pago, (como hacemos todos con la hipoteca, los números rojos del banco, etc) y renegocia con MEC que la subvención del año próximo va a ser bien gestionada, que se va a gastar al 100% en lo prometido y bla, bla, bla, si sigue creyendo en el programa de gratuidad de libros como parece que creia cuando hablaba en blogs populistas de cara a los votos.

6.-Conclusión: creo que al Alcalde Pérez no le gusta el programa, lo ha usado antes para sus votos y ahora lo va a usar para sus ideas: fuera plan, que la comunidad educativa(padres y profes normalmente) se vayan quejando (contestaremos con coles concertados nuevos, porque la libertad ante todo,la del mercado, claro; no la de la igualdad educativa=posibilidades y calidad) y que los propios padres vayan renunciando a la escuela pública y colaboren en el negocio de la privada que normalmente es de unos amigos míos: PAPA et eclesiam. ¡qué bonito es el mundo, pues imagínate si además hay otro!

Programa de gratuidad de libros: Donde dije gratis, digo paga

2011-08-12T14:23:00.000+02:00

Es curioso esto de la política. Cuando nuestro nuevo alcalde, David Pérez, se encontraba en la oposición haciendo campaña electoral no sólo pedía mantener el programa de gratuidad de libros de texto, sino que solicitaba su extensión a la educación concertada. Podéis leerlo en la nota de prensa alojada en la web del PP alcorconero.

Más allá de la situación de las arcas municipales y las estrategias políticas de cada cual, la eliminación del programa de gratuidad de libros es una medida que afecta a muchos hogares, especialmente en estos momentos económicos tan difíciles. Por ello, nos parece extraño que esta iniciativa sea una de las primeras que toma el nuevo equipo de gobierno municipal, tan preocupado por las familias. También sorprende que se tome esta decisión sin plantear ninguna alternativa y casi con nocturnidad y alevosía, sin que se haya comunicado a través de la web del Ayuntamiento para que los padres sepamos a qué atenernos en este comienzo de curso.

Como sabéis, desde este blog hemos pedido más información al alcalde sobre el ahorro concreto que supone esta medida y hemos planteado la opción de mantener el programa, por lo menos para familias con miembros en paro. Pero seguimos sin obtener respuestas.

Carta del Concejal de Educación anunciando el fin del programa de gratuidad de libros de texto

2011-08-11T20:45:00.002+02:00

Gracias al amigo @ravipama hemos tenido acceso a la carta remitida por el Ayuntamiento a los directores de centros para informar de la suspensión del programa de gratuidad de libros de texto. La carta está fechada el 28 de julio y, hasta donde sabemos, es la única información que el equipo de gobierno del nuevo alcalde David Pérez ha hecho llegar a los ciudadanos sobre este asunto.

Llama la atención que una medida tan relevante para todas las familias alcorconeras no figure el la web municipal. Se prevé un comienzo de curso caótico.

Podéis acceder a la carta haciendo click en la imagen

El Ayuntamiento elimina el programa de gratuidad para los libros de nuestros hijos

2011-08-05T09:37:00.003+02:00

Por desgracia, este verano nos hemos enterado que se ha eliminado el programa de gratuidad de libros de texto en nuestra ciudad, en lo que viene a ser una de las primeras medidas tomadas por nuestro nuevo alcalde.

Dicho programa suponía una importante ayuda para las familias -algunas de ellas con miembros en paro y con varios hijos- a la hora de afrontar los costes asociados al comienzo de curso. A través de Twitter, nos hemos dirigido al alcalde David Pérez (@davidperez) preguntándole por el ahorro que supone para el municipio esa medida tan perjudicial para la economía de tantas familias, sin obtener respuesta.

Además, nos hemos permitido la licencia de plantear una propuesta alternativa consistente en el mantenimiento del programa, por lo menos para el colectivo de parados. Os mantendremos informados de la contestación del alcalde cuando ésta se produzca.

Actualización: El alcalde David Pérez ha ofrecido este comentario como respuesta a uno de los miembros del AMPA a través de su cuenta en twitter:

@davidperez David Pérez García

No olvides comentar en ese blog este tema. Y comenta que el PSOE no pagaba a los libreros, sé que lo harás

Como no podía ser menos, os hacemos partícipes del comentario del Alcalde, no así de sus respuestas a las cuestiones concretas que le planteamos. Seguimos esperando.

Repetidores y triunfadores

2011-07-13T09:16:00.000+02:00

Interesante artículo de Sandra Martín en 20 minutos, al hilo de tantos informes y estrategias educativas que tratan de marginar del sistema a alumnos "que no dan el nivel". Sergio trabaja como fotoperiodista y se ha licenciado en dos carreras. Gonzalo tiene un máster en administración de negocios (MBA) y es el director general de una empresa. Manuel se convirtió en el empleado español más joven de Microsoft con tan solo 18 años. Todos ellos comparten un rasgo común: pocos profesores hubieran apostado un duro por su futuro laboral hace unos años.

El resto aquí

Los mercados nos necesitan analfabetos

2011-07-06T10:45:00.000+02:00

Los empresarios de la CEOE ven en los genes la clave del éxito escolar..y lo dicen sin ponerse colorados

2011-06-22T14:01:00.000+02:00

Habíamos dado por cerrado el blog hasta después de las vacaciones, pero no hemos podido resistir la tentación de referirnos a la última ocurrencia de la CEOE, que hemos leído en esta información de El Pais. De cara al veranito, siempre viene bien leer este tipo de majaderías, que no aportan conocimiento pero sí diversión.

Según los representantes empresariales, la herencia genética pesa más en el rendimiento escolar de un alumno que su entorno socioeconómico. Y el gasto en educación no es lo más importante en la obtención de resultados. Son dos de las hipótesis en las que descansa la reforma educativa que presentó ayer CEOE.

La educativa encabeza la primera entrega de reformas que el Instituto de Estudios Económicos, enclavado en CEOE, presentó ayer con solemnidad en la sede madrileña de la patronal. Junto a propuestas más convencionales, como la necesidad de mejorar la formación del profesorado o la implicación de los padres en la educación, el texto incluye supuestos heterodoxos como que la herencia genética "tiene una importancia sustantiva en el rendimiento escolar de los hijos equivalente o algo superior a la del origen socioeconómico".

El origen socioeconómico, sin embargo, es el factor más determinante en el rendimiento escolar, según la opinión unánime de los expertos responsables del infome PISA de la OCDE.

El estudio incluye otra apreciación controvertida: la mayor presencia femenina entre los docentes "no ha sido bien recibida por todo el mundo". El estudio lo argumenta así: al asumir la mujer las labores profesionales y las tareas del hogar, el colectivo ha primado las reducciones de jornada y la introducción de la jornada continua por encima del salario.

"El énfasis en la reducción de jornada lo habría pagado el resto de las madres trabajadoras", pues no pueden acomodar sus jornadas al horario escolar. También insistió en restar importancia al papel del gasto público en la calidad educativa. El informe señala que, alcanzado un nivel de gasto, "incrementos superiores tienden a tener efectos nulos en el rendimiento".

Calendario escolar para el curso 2011/2012

2011-06-21T12:04:00.000+02:00

Este curso se acaba (por fin) pero, antes de que os entre la melancolía en plan escena final de Grease, informaros del calendario para el próximo curso escolar haciendo click sobre la imagen. No es un adiós, es un hasta luego.

Becas para libros y comedor 2011/2012

2011-06-07T14:58:00.001+02:00

Los fondos destinados a becas para la adquisición de libros de texto y para el comedor escolar se reducirán en un 5,6% en la Comunidad de Madrid en el curso 2011/2012, pasando de los 62,8 millones de euros de 2010 a sólo 59,3 millones.

Aún así, se puede solicitar lo que queda de esta ayuda hasta el próximo 15 de junio y aquí tenéis la documentación que podéis presentar de 9:10 a 11:00 horas. Haced click en las imágenes para acceder a ella.

Cuenta atrás para la Fiesta de Fin de Curso

2011-06-07T14:40:00.000+02:00

Será el Viernes 17 de Junio de 2.011 de 18’00 – 21:00 h

Habrá una barra donde se venderá agua, refrescos, patatas fritas, gusanitos…

Existirán dos zonas diferenciadas según las edades, una zona para que disfruten los más pequeños de Infantil y otra para los de Primaria. Para ello contamos con la presencia de monitores especializados que se encargarán de que todo funcione a la perfección.

Estas son algunas de las actividades con las que disfrutarán nuestros hijos:

-    Castillos hinchables
-    Futbolín humano
-    Gymkana deportiva
-    Juegos con paracaídas y danzas
-    Maquillaje infantil

MUY IMPORTANTE

Necesitamos voluntarios para colaborar en la fiesta. Si alguno de vosotros se decide, tendremos una reunión en el despacho del APA el martes 14 de Junio de 2.011 a las 16:00 h para repartir tareas y turnos. Muchas gracias de antemano.

Exposición "DIBUJOS Y PINTURAS"

2011-05-24T12:52:00.000+02:00

Os animamos a visitar algunos de los trabajos que han realizado los alumnos de la actividad extraescolar de Dibujo y que estarán expuestos a partir de hoy y hasta el 31 de este mes en el pasillo de la 1ª planta del módulo de dirección.

Merece la pena acercarse a ver las obras de nuestros pequeños artistas.

Talleres para junio y septiembre

2011-05-24T10:00:00.000+02:00

Durante los días 27 a 30 de junio y los días 1 a 12 de Septiembre hemos puesto en marcha un conjunto de talleres y actividades que se desarrollarán de 9:00 a 16:00 horas en el centro escolar.

Todos aquellos padres interesados en esta actividad, ya sea en junio y/o septiembre, deberán acudir al AMPA o a la coordinadora del comedor para obtener la hoja de inscripción y la guía de información, que deberá ser rellenada y entregada antes del viernes 27 de mayo en el buzón del AMPA. El inicio de la actividad está sujeto a un mínimo de 20 participantes
Los precios, en los que se incluye la comida, son los siguientes:

La última clase del profesor de Física más divertido del mundo

2011-05-20T13:41:00.000+02:00

Millones de personas han visto las clases magistrales de Walter Lewin en Youtube. Este profesor del MIT, capaz de subirse a un gigantesco péndulo o de darse impulso con un extintor para demostrar las leyes de la Física, dio este lunes su última clase magistral para presentar un libro sobre su vida y despedirse de sus alumnos.

Podéis leer más sobre este maravilloso profesor en Lainformacion.com

Asamblea General Extraordinaria

2011-05-20T13:35:00.002+02:00

Como sabéis, el pasado jueves 12 de mayo se celebró una asamblea ordinaria de socios de la que salió una nueva Junta Directiva. Por motivos personales la nueva Presidenta presenta su dimisión por lo que convocamos a todos los padres de alumnos a la Asamblea General Extraordinaria que se celebrará:

Día: jueves 26 de mayo de 2011

Hora: 1.ª convocatoria: 16:15 horas

2.ª convocatoria: 16:30 horas

Lugar: Biblioteca, 1ª planta módulo de dirección.

Puntos del orden del día:

1.    Lectura y aprobación del acta anterior
2.    Renuncia de la Presidenta
3.    Presentación de candidatos para el cargo y elección

La Comisión AMPA British entrega 3.000 firmas a la Consejería de Educación

2011-05-10T14:11:00.000+02:00

La COMISIÓN AMPA BRITISH de los Centros Públicos de Educación Infantil y Primaria del PROGRAMA MEC/BRITISH COUNCIL de la Comunidad de Madrid, HEMOS HECHO ENTREGA DE CERCA DE 3.000 FIRMAS recogidas entre nuestros padres y madres exigiendo a la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid que atienda las peticiones que podéis ver haciendo clic en la imagen

Asamblea General Ordinaria

2011-05-09T16:00:00.000+02:00

La Junta Directiva del AMPA "Parque de Lisboa" convoca a todos los padres de alumnos a la ASAMBLEA GENERAL ORDINARIA que se celebrará:

Día: jueves 12 de mayo de 2011

Hora: 1.ª convocatoria: 16:15 horas 2.ª convocatoria: 16:30 horas

Lugar: Biblioteca, 1ª planta módulo de dirección.

Puntos del orden del día:

1. Lectura y aprobación del acta anterior
2. Aprobación, si procede, del Balance Económico 2010
3. Aprobación, si procede, del presupuesto de 2011
4. Renovación y elección de nueva Junta Directiva
5. Varios, ruegos y preguntas.

Es importante contar con vuestra presencia ya que para el curso que viene las personas que formamos, a día de hoy, la Junta Directiva no continuaremos.

Para garantizar la continuidad de nuestra asociación tan sólo es necesario contar con la presencia de tres miembros: Presidente, Secretario y Tesorero.

De no producirse el relevo nos vemos obligados a suspender la asociación. Entre otras cosas, perderíamos todas las actividades extraescolares gestionadas por el AMPA (desayunos, ampliación de comedor, taller de dibujo, baile, judo, fútbol sala, fiesta fin de curso…), además del derecho a contar con la presencia de nuestro representante en el Consejo Escolar del centro.

La asociación es de todos. Una vez más, esperamos vuestra participación e implicación.

Más pruebas externas...y cursillos de natación para no ahogarse

2011-05-04T16:41:00.000+02:00

En El Pais leemos las nuevas ocurrencias de la presidenta de la nuestra Comunidad en materia educativa, en artículo firmado por J. Sérvulo González.

La presidenta de Madrid, Esperanza Aguirre, ha anunciado esta mañana en un acto electoral en Pozuelo de Alarcón que, de volver a ganar las elecciones del 22 de mayo, eliminará la zonificación educativa que existe en todas las regiones e instaurará un área única en toda la comunidad y en todos los niveles educativos en la línea de la zona única sanitaria implantada esta legislatura. La reforma tiene como finalidad que los padres "puedan llevar a sus hijos al centro que quieran" aunque este no sea el más cercano a sus domicilios, al igual que ya pasa con el médico.

"Se va a acabar la zonificación, tener el colegio cerca es ventaja indudable pero también es verdad que hay padres a los que les puede gustar que sus hijos vayan al colegio que les gusta por cómo enseñan o lo que enseñan y queremos ayudarles a que tengan ese derecho", ha declarado Aguirre. La zona única educativa suscita entre los sindicatos y la comunidad educativa muchas dudas operativas y miedos de que acabe por perjudicar a los de siempre, a los que menos tienen y a los menos capaces.

Eliminada la exigencia de la proximidad y en previsión de que los mejores colegios -Madrid publica un ránking con el resultado de las pruebas extra de nivel a las que somete a los alumnos- sufran un aluvión de solicitudes, ¿cómo se decidirá cuál niño entra y cuál se queda fuera? A la hora de elegir colegio, el principal criterio de selección, según ha precisado Aguirre, será a partir de ahora "la renta" -tendrán prioridad los hijos de las familias más humildes-, aunque los demás requisitos los marcarán los propios centros, que tendrán autonomía para decidir qué parámetros priman. ¿Discrecionalidad total? No, responde una portavoz de la Consejería de Educación, que ha agregado a lo dicho por Aguirre que se respetarán los criterios marcados por el artículo 84 de la LOE, que obliga a tener en cuenta, por este orden, hermanos en el centro, domicilio, renta y discapacidad. Lo se podrán decidir los centros, aunque todavía no se sabe cómo, afecta por ejemplo a otros puntos como pertenecer a una familia numerosa o ser celiaco. "Seleccionar por expediente académico -uno de los principales temores- está prohibido", añade la misma fuente.

"Vamos a hacer una revolución en la educación"

En un acto de partido en el que estaba acompañada de la candidata del PP a la Alcaldía de esta localidad y consejera de Empleo y Mujer, Paloma Adrados, Aguirre ha proclamado que la educación será la gran apuesta de sus próximos cuatro años de gobierno. Si su primer mandato, según ha explicado la presidenta, estuvo consagrado a la ampliación del Metro y el segundo a la creación de nuevos hospitales -todos ellos con gestión semiprivada-, el tercero será el de la Educación. "Vamos a aprovechar todos los resquicios de la normativa para hacer una auténtica revolución en la educación", ha avisado Aguirre, que en sus tiempos de ministra de Educación planteó una reforma educativa derogada por el PSOE al llegar al poder.

Los planes de Aguirre pasan por "dotar de mayor autonomía a los centros", un objetivo cuyo primer resultado palpable fue la cesión a los colegios e institutos del 35% del diseño curricular que corresponde por ley a la Comunidad a partir del próximo curso. Esta medida, anunciada por sorpresa en marzo, es pionera en España. Esta mayor capacidad de elaborar los planes educativos, junto con la posibilidad de elegir colegio con el mapa de toda la región en la mano y no del barrio, como hasta ahora, permitirá a los padres, según la teoría de Aguirre, tener más control sobre el tipo de enseñanza que reciben sus hijos, más centrada en el deporte, en la ciencia, en las artes...

Entre los ejes declarados de su política educativa está, además de aumentar la autonomía y la libertad de elección, fomentar la calidad o, como le gusta subrayar a Aguirre, "la excelencia". Así, estas nuevas medidas se sumarían, de vencer en las elecciones, al Bachillerato de la Excelencia cuya creación comunicó en abril.

Este anuncio ha sido el más llamativo, pero no el único. La aspirante a revalidar el puerto en la Real Casa de Correos ha confirmado que pondrá en marcha una nueva prueba externa para los alumnos madrileños, la tercera. Se trata de un examen para alumnos de Segundo de Primaria que se lanzará como experiencia piloto. Hoy, le ha puesto nombre, se llamará LEA (lectura, escritura y aritmética). En Madrid, los alumnos de 3º de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) realizan desde hace cuatro años la Prueba de Conocimientos y Destrezas Indispensables, que evalúa el nivel en matemáticas y lengua. En 6º Primaria el examen se implantó hace siete años.

La candidata del PP a los comicios ha asegurado que promoverá pruebas deportivas en los colegios de Madrid y pruebas de natación para que ningún niño acabe la Primaria "sin saber nadar". También habrá concursos de debate para fomentar que los niños aprendan a hablar en público. Además, ha prometido que en 2015 la mitad de los colegios públicos madrileños y un tercio de los institutos serán bilingües y que implantará "el modelo alemán" en FP para que "dos tercios de la carga lectiva sean prácticas en un centro de trabajo con una beca remunerada" de 490 euros al mes. Para ello, viajará a Múnich, donde se entrevistará con presidente de Baviera y líder de la democristiana CSU, Horst Seehofer, que es uno de los impulsores de este modelo.

Entradas para animar al Ciudad Club Baloncesto de Alcorcón

2011-04-29T10:49:00.000+02:00

Desde la Junta Directiva del AMPA Escuela Municipal de Baloncesto de Alcorcón nos invitan a asistir y animar al equipo de baloncesto de 1ª Nacional de nuestra ciudad, el Ciudad Club Baloncesto de Alcorcón, en su partido de cuartos de finales del Play Off de ascenso a la liga EBA.

Si hacéis click en la imagen podéis acceder a un pdf para imprimir invitaciones que podéis repartir entre alumnos, profesorado y amigos. Se recomienda vestir prendas amarillas, color oficial de Alcorcón en todas las competiciones deportivas.

¡Ánimo Alcorcón!